蒙古族文學(xué)作為中國文學(xué)的重要組成部分,從13世紀(jì)蒙古文字產(chǎn)生以來,伴隨著草原上的人民走過了千百年的歷史長河,留存下來許多優(yōu)秀的詩文。長久以來,以升學(xué)為目的的學(xué)科中心主義課程,使民族性的文學(xué)作品出現(xiàn)的機(jī)會(huì)較少。三級(jí)課程的實(shí)施,為這些優(yōu)秀的詩文呈現(xiàn)在蒙古族學(xué)生眼前提供了機(jī)會(huì)。蒙古族擁有完整的民族文學(xué)史,在浩如煙海的優(yōu)秀作品中選擇合適內(nèi)容構(gòu)成“蒙古族詩文”課程資源,一方面可以加深蒙古族學(xué)生對(duì)蒙古族文學(xué)的了解,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;另一方面提高學(xué)生的文化素養(yǎng),促進(jìn)民族文化的傳承與保護(hù)。七年級(jí)學(xué)生處在身心成長的關(guān)鍵時(shí)期,在面對(duì)新環(huán)境又容易產(chǎn)生焦慮,衍生出許多問題。課程選取最常見的“親子關(guān)系”“愛情”“勇敢”三個(gè)與學(xué)生生命切近的學(xué)習(xí)問題,組織安排學(xué)習(xí)活動(dòng)�！懊晒抛逶娢摹逼吣昙�(jí)語文校本課程針對(duì)性強(qiáng),學(xué)習(xí)活動(dòng)步驟詳細(xì),可以豐富蒙古族學(xué)校校本課程的資源。本研究以校本課程理論為基礎(chǔ),以“蒙古族詩文”為主要資源,以七年級(jí)蒙古族學(xué)生為對(duì)象,以文獻(xiàn)法、文本分析為研究方法,從而設(shè)計(jì)出初中語文“蒙古族詩文”校本課程。此校本課程主要適用于七年級(jí)學(xué)生。論文文共分為七個(gè)部分,具體內(nèi)容如下:第1章引言主要簡述初中語文“蒙古族詩文”... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖５－１?“史詩”文休主要概念??


本文編號(hào)：2914408