<正>現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在文化建設(shè),但是當(dāng)前不少學(xué)校在文化建設(shè)中存在重硬件輕軟件、重形式輕內(nèi)容、重技術(shù)輕價(jià)值等現(xiàn)象,一些學(xué)校對(duì)環(huán)境與建筑美化、設(shè)施設(shè)備更新、標(biāo)語標(biāo)識(shí)打造等工作十分重視,卻忽略了校園里人的存在。我們認(rèn)為,學(xué)校工作的目的是人,學(xué)校最亮麗的風(fēng)景是人,學(xué)生和教師就是學(xué)校文化的最好代言者�；诖�,華東師范大學(xué)寧波藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校提出 

【文章來源】：中小學(xué)管理. 2020年08期 第56-58頁 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、輕“管”重“理”，營造和諧共進(jìn)的人文環(huán)境
    1. 構(gòu)建目標(biāo)管理機(jī)制，共謀行動(dòng)指南
    2. 構(gòu)建常態(tài)調(diào)研機(jī)制，凝聚群體智慧
二、育人成人，“讓每一位學(xué)生最優(yōu)發(fā)展”
    1. 改變?cè)O(shè)計(jì)思路，創(chuàng)設(shè)“學(xué)生校園”
    2. 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，涵育“高雅”素養(yǎng)
    3. 整合育人活動(dòng)，塑造關(guān)鍵品格
三、以師為先，催生教師幸福內(nèi)動(dòng)力
    1. 多元發(fā)展，讓教師都能彰顯自身價(jià)值
    2. 柔性管理，讓教師的工作與生活和諧發(fā)展
    3. 拓寬平臺(tái)，讓教師在專業(yè)成長中感受職業(yè)幸福



本文編號(hào)：2910677