當(dāng)前,教育技術(shù)成為促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力,本研究利用簡易圖形化編程工具Scratch的游戲化教學(xué)優(yōu)勢,探索適用于初中英語口語游戲化教學(xué)的新方法,改善初中英語口語課的教學(xué)現(xiàn)狀,逐步提高教學(xué)質(zhì)量。論文以七年級學(xué)生為研究對象,以基于Scratch的英語口語教學(xué)為研究內(nèi)容,通過調(diào)查目前初中英語口語課的學(xué)情及教學(xué)現(xiàn)狀,分析Scratch進(jìn)行口語課游戲化教學(xué)的可行性,進(jìn)而提出了Scratch-課前-創(chuàng)建教學(xué)游戲豐富教學(xué)資源;Scratch-課中-利用游戲教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;Scratch-課后-操練游戲提升口語表達(dá)能力的游戲化教學(xué)實(shí)踐過程。教學(xué)實(shí)踐過程分為三個(gè)階段,每一階段結(jié)束后都會(huì)通過課后訪談、教師反思等方式及時(shí)對學(xué)生的口語學(xué)習(xí)效果和Scratch在英語口語游戲化教學(xué)中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析和總結(jié)。本研究的重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)出基于Scratch的英語口語游戲化教學(xué)方案,開發(fā)出與游戲化教學(xué)方案相適應(yīng)的Scratch英語口語教學(xué)游戲,并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。通過分析實(shí)踐結(jié)果得出,利用Scratch進(jìn)行游戲化教學(xué)實(shí)現(xiàn)了以往英語口語課堂無法達(dá)到的教學(xué)優(yōu)勢和學(xué)習(xí)效果,創(chuàng)新了傳統(tǒng)英語口語課堂的教學(xué)方法,滿足了信息化... 

【文章來源】：牡丹江師范學(xué)院黑龍江省

【文章頁數(shù)】：94 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

Scratch的學(xué)術(shù)關(guān)注度數(shù)據(jù)圖

Scratch百度搜索指數(shù)圖

Scratch的學(xué)科研究領(lǐng)域圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]Scratch軟件在初中生物學(xué)STEM教育中的應(yīng)用[J]. 徐益苗,趙曉燕.  生物學(xué)教學(xué). 2018(03)
[2]游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐[J]. 聶璐.  中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2017(09)
[3]Scratch在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐與思考[J]. 王雪.  好家長. 2017(32)
[4]淺談沉浸式教學(xué)在旅游專業(yè)雙語教育中的應(yīng)用[J]. 唐淑慧.  學(xué)周刊. 2017(18)
[5]小學(xué)英語口語游戲教學(xué)的實(shí)踐與研究[J]. 錢濱如.  作文成功之路(下). 2017(04)
[6]行為主義學(xué)習(xí)理論與對外漢語教學(xué)[J]. 朱麗娜.  現(xiàn)代交際. 2017(03)
[7]杜威的“從做中學(xué)”教學(xué)理論及其現(xiàn)實(shí)意義[J]. 朱萌.  理論觀察. 2016(09)
[8]行為主義學(xué)習(xí)理論在教育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 閔倩.  教育現(xiàn)代化. 2016(21)
[9]游戲化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用[J]. 程敏.  學(xué)周刊. 2016(11)
[10]Scratch軟件在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用初探[J]. 胡慧廷,徐曉梅.  物理通報(bào). 2016(03)

碩士論文
[1]基于Scratch課程的小學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究[D]. 劉夢婷.天津師范大學(xué) 2017
[2]高中化學(xué)必修1中游戲化教學(xué)案例的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[D]. 孫博.貴州師范大學(xué) 2016
[3]小學(xué)英語游戲化教學(xué)的調(diào)查研究[D]. 程彩云.河南大學(xué) 2016
[4]教育游戲在中學(xué)階段的發(fā)展策略研究[D]. 楊曉宇.河北師范大學(xué) 2012
[5]基于圖形化編程的高中算法教學(xué)研究[D]. 周麗.上海師范大學(xué) 2008



本文編號：2910283