《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)指出,“語言技能是語言運(yùn)用能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫、看等方面的技能。發(fā)展學(xué)生的英語語言技能,就是使學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫、看等活動,理解口頭和書面語篇所傳遞的信息、觀點(diǎn)、情感和態(tài)度等�！遍喿x是語言教學(xué)中重要的語言輸入技能,是語言習(xí)得的重要途徑之一。同時(shí),閱讀能力是學(xué)生英語語言綜合運(yùn)用能力表現(xiàn)之一。高中生現(xiàn)有的閱讀水平跟新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生英語閱讀能力的要求還有差距。如何提高高中生英語閱讀能力是語言研究者關(guān)心的重要問題之一。筆者將在前人對詞塊教學(xué)法研究的基礎(chǔ)上,在任教的其中一班的英語閱讀教學(xué)中采用詞塊教學(xué)法,以探索詞塊教學(xué)法是否有利于高中生英語閱讀能力的提高,從而提出以下兩個研究問題:第一、詞塊教學(xué)法的運(yùn)用是否對高中生英語閱讀習(xí)慣有積極影響?第二、詞塊教學(xué)法的運(yùn)用是否有助于高中生提高閱讀理解能力?本研究以懷集縣某中學(xué)高一級兩個平行班的102名學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對象,進(jìn)行為期16周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。兩個班的英語老師相同,教材相同,教學(xué)進(jìn)度相同。學(xué)生在高一分班時(shí)是由電腦隨機(jī)分配的,實(shí)驗(yàn)的前測結(jié)果表明實(shí)驗(yàn)班和控制班學(xué)生在閱讀能力上并沒有明顯... 

【文章來源】：廣州大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：113 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter 1 Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Research Questions
    1.3 Purpose and Significance of the Study
        1.3.1 Research Purpose
        1.3.2 Research Significance
    1.4 Structure of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Key Concepts
        2.1.1 The Lexical Approach
        2.1.2 English Reading Habits
        2.1.3 English Reading Performance
    2.2 An Overview of Lexical Chunks
        2.2.1 Definitions of Lexical Chunks
        2.2.2 Classifications of Lexical Chunks
        2.2.3 The Functions of Lexical Chunks in English Reading
    2.3 The Descriptions of Lexical Approach
    2.4 Studies on Applying Lexical Approach to English ReadingTeaching at Home and Abroad
        2.4.1 Studies on Applying Lexical Approach to English Reading Teaching Abroad
        2.4.2 Studies on Applying Lexical Approach to English Reading Teaching at Home
        2.4.3 Summary
Chapter 3 Theoretical Framework
    3.1 Information Processing Theory
    3.2 Memory Capacity
    3.3 Chunk Theory
    3.4 Krashen’s Input Hypothesis
Chapter 4 Research Design
    4.1 Research Questions
    4.2 Research Subjects
    4.3 Instruments
        4.3.1 Questionnaires
        4.3.2 Pre-test and Post-test
        4.3.3 Interview
    4.4 Experimental Procedures
        4.4.1 Teaching Procedure in EC
        4.4.2 Teaching Procedures in CC
    4.5 Data Collection and Analysis
Chapter 5 Results and Discussions
    5.1 Results of the Questionnaire I
    5.2 Results of the Pre-test
    5.3 Results of the Post-test
    5.4 Results of the Questionnaire II
    5.5 Results of the Interview
    5.6 Discussions
Chapter 6 Conclusion
    6.1 Summary of Major Findings
    6.2 Pedagogical Implications
    6.3 Limitations of the Research
    6.4 Suggestions for Further Studies
References
Appendix 1 Questionnaire Ⅰ
Appendix 2 Questionnaire Ⅱ
Appendix 3 The Outline of Interview
Appendix 4 Reading Comprehension for Pre-test
Appendix 5 Reading Comprehension for Post-test
Appendix 6 Pre-test and Post-test Scores for EC and CC


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]詞塊教學(xué)法在民族地區(qū)大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實(shí)效性研究[J]. 于明波,張?zhí)旎?  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2015(24)
[2]詞塊學(xué)習(xí)策略對中學(xué)生語篇解讀能力的影響[J]. 朱建民.  山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育). 2014(04)
[3]任務(wù)驅(qū)動下的語塊教學(xué)訓(xùn)練模式有效性研究[J]. 伍萍.  外語教學(xué)理論與實(shí)踐. 2014(01)
[4]預(yù)制語塊理論對二語閱讀影響的合作行動研究[J]. 馬紅,陳振云,林建強(qiáng).  中國教育學(xué)刊. 2013(S2)
[5]基于課堂實(shí)踐的詞匯法閱讀教學(xué)研究[J]. 李紅英.  文山學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[6]詞塊加工影響高校學(xué)生英語習(xí)得的研究[J]. 韓曉蕙.  外語學(xué)刊. 2011(03)
[7]詞塊的界定、分類與識別[J]. 馬廣惠.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[8]詞塊教學(xué)法對英語教學(xué)的啟示[J]. 粟進(jìn)英,段新穎.  高等教育研究學(xué)報(bào). 2009(04)
[9]語言語塊教學(xué)與研究在中國的進(jìn)展——“首屆全國語言語塊教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會”綜述[J]. 王立非,陳香蘭.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào)). 2009(06)
[10]詞塊的心理現(xiàn)實(shí)性及其特征[J]. 陳萬會.  外語學(xué)刊. 2008(06)

碩士論文
[1]英語專業(yè)學(xué)生英語閱讀習(xí)慣、閱讀態(tài)度與閱讀成績的相關(guān)性研究[D]. 朱娜娜.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2018
[2]預(yù)制語塊應(yīng)用于高中英語閱讀教學(xué)的實(shí)證研究[D]. 郭曉雙.哈爾濱師范大學(xué) 2018
[3]詞塊教學(xué)在初中英語限時(shí)閱讀訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[D]. 林夢婷.福建師范大學(xué) 2017
[4]詞塊教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 凌海霞.廣西師范大學(xué) 2017
[5]詞塊教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 陳芳.福建師范大學(xué) 2007



本文編號：2907072