發(fā)布時間：2020-12-02 21:12

　　隨著社會的不斷向前發(fā)展,高技能人才的儲備亦隨之越來越受到國家的重視,而現(xiàn)今中職英語的教學理念,已然滿足不了社會對于復合型人才培養(yǎng)的高要求。因此,教師們不僅要注重日常英語課程的專業(yè)教學,亦要與時俱進的不斷改進以及完善相應(yīng)的教學手段,通過更具創(chuàng)新性的教學模式,從而更好地迎合中職學生們對于英語科目的學習興趣,實時的更新教學理念的同時,更有效地促進學生們各項綜合素養(yǎng)能力的提升,更高效的完成教學目標,積極地為社會人才的培養(yǎng)貢獻一分力量。 

【文章來源】：科技視界. 2020年21期 第84-85頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)階段中職英語教學的現(xiàn)狀
2 職業(yè)英語技能大賽背景下實施英語教學改革的實際意義
3 職業(yè)英語技能大賽背景下中職英語的教學改革途徑
    3.1 互動式問答教學激發(fā)學習興趣完善自我意識
    3.2 創(chuàng)設(shè)情境教學課堂提升情境分析能力高效學習
    3.3 建立多元化評價考核系統(tǒng)實現(xiàn)師生同步提升


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全國職業(yè)院校英語技能大賽與中職學生英語綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)相促進的實踐探索[J]. 尹毅.  文教資料. 2016(25)
[2]論英語技能大賽與中職英語教學的有效融合[J]. 邱曉娟,王秀君,張艷菊,姚泉芳.  寧波教育學院學報. 2015(06)



本文編號：2895626