STEM教育融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2020-12-02 12:55
伴隨著時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步,我國(guó)的教育體制不斷完善,社會(huì)對(duì)人才的要求也在逐漸提高。該文闡述了在這一大背景下的新式教育"STEM教育"融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)思考與實(shí)踐,結(jié)合當(dāng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,總結(jié)了STEM教育對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性和在教學(xué)中產(chǎn)生的積極影響。
【文章來(lái)源】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020年14期 第39-40頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 STEM教育與數(shù)學(xué)新課標(biāo)
2 STEM教育與數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
3 STEM教育與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
3.1 主張實(shí)驗(yàn)教學(xué),構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)
3.2 強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神,提倡創(chuàng)新
3.3 將多學(xué)科進(jìn)行融合
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]STEM教育融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐[J]. 柏素霞. 文理導(dǎo)航(中旬). 2019(06)
[2]基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究[J]. 王輝. 科學(xué)咨詢(教育科研). 2018(07)
[3]初中數(shù)學(xué)課程中的STEM教育初探[J]. 趙文靜,張雨強(qiáng). 中小學(xué)教師培訓(xùn). 2016(10)
碩士論文
[1]基于STEM教育理念下的數(shù)學(xué)課程構(gòu)建[D]. 孫彥婷.浙江師范大學(xué) 2018
[2]基于STEAM教育理念的數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)[D]. 匡麗媛.上海師范大學(xué) 2018
本文編號(hào):2895347
【文章來(lái)源】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020年14期 第39-40頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 STEM教育與數(shù)學(xué)新課標(biāo)
2 STEM教育與數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
3 STEM教育與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
3.1 主張實(shí)驗(yàn)教學(xué),構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)
3.2 強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神,提倡創(chuàng)新
3.3 將多學(xué)科進(jìn)行融合
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]STEM教育融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐[J]. 柏素霞. 文理導(dǎo)航(中旬). 2019(06)
[2]基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究[J]. 王輝. 科學(xué)咨詢(教育科研). 2018(07)
[3]初中數(shù)學(xué)課程中的STEM教育初探[J]. 趙文靜,張雨強(qiáng). 中小學(xué)教師培訓(xùn). 2016(10)
碩士論文
[1]基于STEM教育理念下的數(shù)學(xué)課程構(gòu)建[D]. 孫彥婷.浙江師范大學(xué) 2018
[2]基于STEAM教育理念的數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)[D]. 匡麗媛.上海師范大學(xué) 2018
本文編號(hào):2895347
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