近幾年來(lái),教育事業(yè)發(fā)展迅速,教師教學(xué)中的核心素養(yǎng)成為了教學(xué)方式改變的核心。核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生應(yīng)具備的,能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。教師在教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),要對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)模式和方法加以改變。對(duì)于初中數(shù)學(xué)來(lái)講,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,也是培育學(xué)生為人品德的重要途徑。教師應(yīng)當(dāng)分析現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況,從而再針對(duì)性地提出改進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的策略。
【文章目錄】：
一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂構(gòu)建存在的問(wèn)題
    （一） 教學(xué)中過(guò)于營(yíng)造情境
    （二） 小組協(xié)作成效不明顯
二、核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
    （一） 教育觀(guān)念的正確樹(shù)立
    （二） 個(gè)性化的指導(dǎo)

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本文編號(hào)：2883970