在教育現(xiàn)代化、體育現(xiàn)代化迅猛發(fā)展的背景下,學(xué)校體育教學(xué)面臨著巨大的沖擊。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中,教師仍主要以言語(yǔ)、動(dòng)作示范等方式進(jìn)行教學(xué)中的溝通與反饋,使得學(xué)生的動(dòng)作技能學(xué)習(xí)質(zhì)量不足且效率低下。國(guó)內(nèi)外研究表明通過(guò)對(duì)動(dòng)作技術(shù)的量化分析與評(píng)價(jià),有利于用客觀、準(zhǔn)確的方式加深學(xué)習(xí)者對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的理解,因此本研究以中學(xué)體育課程教學(xué)中的動(dòng)作技術(shù)測(cè)評(píng)反饋為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)的過(guò)程性連續(xù)監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)與反饋,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究模式的學(xué)習(xí),以探討和證實(shí)動(dòng)作技術(shù)測(cè)評(píng)反饋對(duì)學(xué)生體育技能和體育課程學(xué)習(xí)的效果。研究采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等,通過(guò)8周的實(shí)心球教學(xué),分班進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)模式和動(dòng)作測(cè)評(píng)反饋模式教學(xué)實(shí)踐,對(duì)比結(jié)果后發(fā)現(xiàn):1、“成功體驗(yàn)”和“意志品質(zhì)”的差異與“共享”的出現(xiàn)可以證明動(dòng)作測(cè)評(píng)反饋有利于學(xué)生的態(tài)度認(rèn)知發(fā)展。2、速度指標(biāo)中對(duì)照組呈現(xiàn)“波浪式”變化,而實(shí)驗(yàn)組處于調(diào)試的過(guò)程;角度指標(biāo)中對(duì)照組波動(dòng)較大;實(shí)驗(yàn)組逐漸增長(zhǎng)調(diào)試后回歸平穩(wěn)狀態(tài)。認(rèn)為實(shí)驗(yàn)對(duì)速度與角度的變化程度不顯著,但有調(diào)試的作用。3、雖然遠(yuǎn)度效果不顯著,但實(shí)驗(yàn)組在技術(shù)規(guī)范性方面都高于對(duì)照組,所以認(rèn)為反饋途徑與反饋方式的改變使得相同教學(xué)次數(shù)下的教學(xué)質(zhì)量有所改善。綜上所述,動(dòng)作測(cè)評(píng)反饋有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升、良好氛圍的塑造,適合在普通教學(xué)中進(jìn)行推廣和普及。
【學(xué)位單位】：南京體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：G633.96
【部分圖文】：

索尼FDR-AX100E高清攝像機(jī)

第 9 頁(yè)圖 2 拍攝現(xiàn)場(chǎng)拍攝完成時(shí)將攝像機(jī)所拍視頻內(nèi)容通過(guò) Kinovea 軟件對(duì)練習(xí)者出手速度、出手角度以及投擲遠(yuǎn)度用 Excel 記錄下來(lái)進(jìn)行跟著的記錄并反饋。Kinovea 是一款免費(fèi)的開(kāi)源運(yùn)動(dòng)分析軟件（圖 3）。它使用非常方便便捷。支持多種視屏格式，能逐幀播放、快放、慢放、前進(jìn)、后退、對(duì)比十分方便，能跟蹤路徑，測(cè)量時(shí)間、距離、角度；輸出多種格式。本研究中所使用的是 Kinovea 0.8.15 for Windows 版。

圖 3 kinovea 軟件界面圖 4 中考標(biāo)準(zhǔn)器械、持球動(dòng)作圖 4）使用充氣實(shí)心球，也是全國(guó)中小學(xué)生考試比賽制定用球球表面為橡膠材質(zhì)，內(nèi)填石英砂，并可充氣。步驟與流程兩個(gè)教學(xué)班進(jìn)行基本情況調(diào)查，包括體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表、
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