文章首先闡述了微課在初中物理實驗教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢,包括培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)生的物理實驗理解能力與操作能力兩方面,然后提出了微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用策略,包括應(yīng)用微課導(dǎo)入新課,吸引學(xué)生的注意力;應(yīng)用微課進(jìn)行實驗分層教學(xué);應(yīng)用微課突破實驗教學(xué)難點。
【文章目錄】：
一、微課在初中物理實驗教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢
    （一）微課可以培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣
    （二）微課可以增強學(xué)生的物理實驗理解能力與操作能力
二、微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用策略
    （一）應(yīng)用微課導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生的注意力
    （二）應(yīng)用微課進(jìn)行實驗分層教學(xué)
    （三）應(yīng)用微課突破實驗教學(xué)難點
三、結(jié)語

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