當(dāng)前初中科學(xué)教學(xué)中,教師在強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,要更加關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師要借助STEM教育視角,注重學(xué)生創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力的培養(yǎng),并進(jìn)一步提升初中科學(xué)課堂的有效性,為學(xué)生將來全方位發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。本文以《地球儀和地圖》教學(xué)為例,深入探索STEM的初中科學(xué)教學(xué)策略。
【文章目錄】：
一、STEM教育視角概述
二、《地球儀和地圖》課例分析
    （一）形成問題與深化
    （二）科學(xué)預(yù)測與證明
    （三）實(shí)驗(yàn)論證與結(jié)論
    （四）科學(xué)運(yùn)用與融合
三、總結(jié)

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本文編號：2875161