《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》出臺后,教育界形成了又一批關(guān)于語文教育的研究浪潮。"核心素養(yǎng)""詩意語文""本色語文""任務(wù)驅(qū)動型作文""批判性思維""整本書閱讀""群文閱讀"等各種語文教育熱點(diǎn)層出不窮。群文閱讀與作家、作品之間具有天然的聯(lián)系。路遙作為陜北作家,其作品具有相通性。通過多層面、多角度的群文閱讀形式閱讀路遙《平凡的世界》《人生》等作品,改變了以往單篇閱讀其作品的傳統(tǒng)形式,有利于促進(jìn)中學(xué)生對作品的深入理解。
【文章目錄】：
一、群文閱讀與路遙
二、課外群文閱讀策略
    1. 聚合到發(fā)散，聯(lián)系比較閱讀
    2. 精讀與略讀相結(jié)合
    3. 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，與自身經(jīng)歷相結(jié)合。
三、課外群文閱讀價(jià)值
    1. 提高學(xué)生的課外閱讀量
    2. 促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
    3. 增加學(xué)生的課外閱讀興趣
結(jié)語

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本文編號：2874686