周杰倫歌曲中的中國風(fēng)、親情、童年純真、中國功夫等歌曲本身內(nèi)容容易為師生接受,可開發(fā)成中學(xué)語文綜合實踐活動資源。二者的融合有利于豐富學(xué)生知識,提高學(xué)生審美能力,促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展。
【文章目錄】：
一.周杰倫歌曲在中學(xué)語文綜合實踐活動中可開發(fā)利用的板塊
    1.中國風(fēng)歌曲的開發(fā)利用
    2.親情歌曲的開發(fā)利用
    3.童年純真歌曲的開發(fā)利用
    4.關(guān)于中國功夫歌曲的開發(fā)利用
二.中學(xué)語文綜合實踐活動和周杰倫歌曲結(jié)合的可行性分析
    （一）從內(nèi)容來看，周杰倫歌曲適合作為中學(xué)語文綜合實踐活動資源
    （二）從師生接受心理來看，周杰倫歌曲適合作為中學(xué)語文綜合實踐活動資源
        1. 學(xué)生的接受心理
        2. 教師的接受心理
    （三）從綜合實踐活動課程要求來看，周杰倫歌曲適合作為中學(xué)語文綜合實踐活動資源
三.周杰倫歌曲融入中學(xué)語文綜合實踐活動的價值
    （一）豐富學(xué)生的知識
    （二）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
    （三）促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展
四.結(jié)語

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