在共生視野下,初中田徑教學的組織方式變得多種多樣,其教學策略也在不斷融合提升。在此過程中,筆者嘗試將田徑教學與拓展訓練結(jié)合起來,以此在豐富田徑教學形式的基礎上,點燃學生的參與熱情,使其在掌握田徑技能的過程中,樹立良好的精神品質(zhì)。
【文章目錄】：
一、準備部分與拓展訓練的融合
二、訓練部分與拓展訓練的融合

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