文章首先闡述了化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)涵,然后從加強宏觀與微觀的結(jié)合、滲透建模思想、注重觀念建構(gòu)、開展實驗探究、滲透綠色化學(xué)理念五個方面論述了學(xué)科素養(yǎng)視域下的初高中化學(xué)銜接策略。
【文章目錄】：
一、化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)涵
二、學(xué)科素養(yǎng)視域下的初高中化學(xué)銜接策略
    （一）加強宏觀與微觀的結(jié)合，促進觀察視角銜接
    （二）滲透建模思想，促進思維方式銜接
    （三）注重觀念建構(gòu)，促進化學(xué)觀念銜接
    （四）開展實驗探究，促進探究意識銜接
    （五）滲透綠色化學(xué)理念，促進價值態(tài)度銜接
三、結(jié)語

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