當(dāng)今科技迅猛發(fā)展,信息高速更新的時代背景下,對人們的終身學(xué)習(xí)能力提出了嚴格的要求,因此提高學(xué)生自學(xué)能力是新時代下教學(xué)必須注重的任務(wù)之一。拋錨式教學(xué)法是指在今天的學(xué)校硬件設(shè)備,和極為豐富的網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境中,運用情境教學(xué)技術(shù),以促進學(xué)生提高解決實際問題的能力。拋描式教學(xué)貼近學(xué)生生活實際情境,這種方式能使學(xué)生識別問題、提出問題和解決問題的能力大大提升。已有研究主要是針對拋錨式教學(xué)在各教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用實踐研究,鮮少提及拋錨式教學(xué)法與學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的關(guān)系,本文將以拋錨式教學(xué)法為載體,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展情況,主要包括學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力、自學(xué)行動準備能力、組織學(xué)習(xí)活動能力、反思評價學(xué)習(xí)成果能力。本文力求能在拋錨式教學(xué)法的基礎(chǔ)上,尋求培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法。本文研究的核心問題包括:(1)拋錨式教學(xué)模式是什么模式?(2)如何鑒定初中生化學(xué)自學(xué)能力?(3)初中生化學(xué)自學(xué)能力現(xiàn)狀如何?(4)拋錨式教學(xué)法的應(yīng)用現(xiàn)狀如何?(5)拋錨式教學(xué)法對初中生化學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)影響如何?五個核心的研究問題,本論文研究方法有文獻研究法、問卷調(diào)查法、實驗法。本論文分為5部分:第一部分是緒論,主要闡述問題的來源、研究意義、研究內(nèi)容、研究設(shè)計與方法。第二部分文獻綜述,闡述本文中的典型教學(xué)方法“拋錨式”教學(xué)法的模式以及“初中生化學(xué)自學(xué)能力”鑒定維度等,并分析了國內(nèi)外對拋錨式教學(xué)法的應(yīng)用現(xiàn)狀,及學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的已有研究。第三部分,分析了初中生化學(xué)自學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果,對調(diào)查問卷的編制的依據(jù)、試測的結(jié)果、正式發(fā)放的情況,以及回收情況加以說明,從整體上對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進行描述,并進行簡單分析。第四部分,分析了學(xué)生化學(xué)自學(xué)能力影響的案例研究,選擇兩組平行班,以相同課題作為觀測案例,實施了為期半個學(xué)年度的教學(xué)實驗,比較分析兩組班級學(xué)生的化學(xué)自學(xué)能力的差異狀況,驗證拋錨式教學(xué)法對學(xué)生化學(xué)自學(xué)能力提升的有效性。第五部分,為本研究的結(jié)論與討論,歸納、整理前文的分析結(jié)論,并闡明研究結(jié)論、研究的創(chuàng)新之處與有待改進之處。研究結(jié)論如下:1.初中生對自學(xué)能力的認識都較為重視,但實際的自學(xué)能力水平整體較為一般,其中組織學(xué)習(xí)活動能力發(fā)展較好,自學(xué)行動準備能力處于中等水平,自我監(jiān)控能力和反思評價學(xué)習(xí)成果能力發(fā)展較差。2.初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)生的學(xué)業(yè)水平相關(guān),相關(guān)性隨學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的增加而增加。這種能力主要與學(xué)生學(xué)習(xí)的檔次水平和學(xué)生的水平相關(guān)。3.在拋錨式教學(xué)方法的實踐中,筆者提出,在刺激學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自我問問題的習(xí)慣,課后優(yōu)化家庭作業(yè),鼓勵學(xué)生相互合作,空余時間自主學(xué)習(xí),有意識地探討問題,可以顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本研究結(jié)合了當(dāng)下社會對教學(xué)提出的新要求的背景,較為系統(tǒng)地研究了拋錨式教學(xué)法對初中學(xué)生自學(xué)能力發(fā)展的影響,總結(jié)出拋錨式教學(xué)法能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,有助于增強學(xué)生的自學(xué)意識,使學(xué)生的自學(xué)能力得到提升。拋錨式教學(xué)法符合新課改重視學(xué)生自主意識的理念,在新中考背景下,對初中化學(xué)教師研究教學(xué)策略有一定的貢獻。
【學(xué)位單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.8
【部分圖文】：

圖１－１研究思路圖??
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本文編號：2852880