正隨著國(guó)家《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》的出臺(tái),中職語(yǔ)文教材大幅度增加了古詩(shī)文篇目。古詩(shī)文一直都是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。對(duì)此,本文在分析中職學(xué)校古詩(shī)文教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)古詩(shī)文教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行了深入研究,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。一、中職學(xué)校古詩(shī)文教學(xué)現(xiàn)狀為了解當(dāng)前中職學(xué)校古詩(shī)文教學(xué)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中存在的突出問(wèn)題,為下一步的課題研究工作提供可資參考的數(shù)據(jù),便于
【文章目錄】：
一、中職學(xué)校古詩(shī)文教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)效果方面
    （二）語(yǔ)文基礎(chǔ)水平方面
    （三）學(xué)習(xí)興趣方面
    （四）學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的期望
    （五）學(xué)習(xí)愿望方面
二、古詩(shī)文教學(xué)現(xiàn)狀分析
    （一）學(xué)生認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)
    （二）教師教法有偏差
    （三）古詩(shī)文自身的特點(diǎn)給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了難度
三、中職學(xué)校古詩(shī)文教學(xué)建議
    （一）緊貼現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生感受古詩(shī)文的旺盛生命力
    （二）教學(xué)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣
    （三）深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，賦予其新時(shí)代的內(nèi)涵
    （四）巧用多媒體開(kāi)展教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)形式
    （五）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用教法
    （六）及時(shí)捕捉社會(huì)熱點(diǎn)，讓學(xué)生感知古詩(shī)文的永恒魅力

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