音樂學科作為美育的主要課程,"是學校實施美育的重要途經(jīng),具有情操教育、心靈教育、以美育人功能"①。那么,使音樂課程按照審美認知的規(guī)律來構建和實施,無疑是中小學音樂課程與教學體系中需要突出的要點。筆者在觀看了第七屆全國中小學音樂觀摩課活動的錄像后,在《學會聆聽——音樂與人生》一課中深受啟發(fā),并結合音樂美學的相關知識,對音樂課堂中的美與審美進行分析。
【文章目錄】：
一、把握學生審美心理
    （一）產(chǎn)生審美直覺
    （二）營造審美心境
    （三）形成審美情趣與習慣
二、抓住音樂表現(xiàn)要素美
    （一）旋律美
    （二）節(jié)奏美
    （三）速度與力度美
    （四）調式美
三、體會音樂情感內涵美
    （一）優(yōu)美
    （二）壯美
    （三）崇高美
    （四）歡樂美
    （五）悲劇美
    （六）喜劇美

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