我國校園足球特色學(xué)校建設(shè)自上而下地不斷深入,從省會城市到地級城市再到縣級城市的不斷推進與普及,意味著足球事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)到了中期階段。自古就有“郡縣治,天下安”的說法,縣域在足球事業(yè)深化改革中占有重要的地位,是足球振興與推動的重要基石。偃師屬于河南省洛陽市管轄內(nèi)的一個縣級市,校園足球試點學(xué)校的建設(shè)是《洛陽校園足球行動計劃》中的一項重要舉措。在校園足球建設(shè)幾年來,足球運動在校園中得到了政府和學(xué)校的高度重視,但依然存在諸多的問題制約著偃師校園足球試點學(xué)校的快速發(fā)展。因此,本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和比較分析法等,以偃師第二實驗小學(xué)、偃師伊洛中學(xué)、偃師高中三所足球試點學(xué)校為調(diào)查對象,通過對學(xué)校的教學(xué)目標、教學(xué)情況、教學(xué)氛圍等三個方面進行全面調(diào)查,來挖掘3所試點學(xué)校的經(jīng)驗與特色,并以其中1所相對成功的學(xué)校進行典型案例佐證,探索出當前偃師縣足球試點學(xué)校發(fā)展的不足并進行具體成因分析。汲取偃師校園足球發(fā)展的經(jīng)驗,在試點學(xué)校的特色和個案佐證的優(yōu)化策略的基礎(chǔ)上,因地制宜,對癥下藥,為偃師縣校園足球試點學(xué)校長遠發(fā)展提供合理的科學(xué)的優(yōu)化策略。主要得出以下研究結(jié)論:(1)偃師縣當前校園足球試點學(xué)校的研究現(xiàn)狀:偃師縣三所校園足球試點學(xué)校的建設(shè)差距比較懸殊,從近幾年整體發(fā)展水平來看,偃師縣足球試點學(xué)校建設(shè)并未達到國家頒布的《建議》標準,發(fā)展仍滯留在初步建設(shè)階段,存在問題具有多樣性與復(fù)雜性。(2)通過對偃師縣校園足球試點學(xué)校全面的教學(xué)問題調(diào)查,針對偃師縣校園足球試點學(xué)校的經(jīng)驗、特色和個案進行分析,對校園足球開展的不足主要歸納為教學(xué)目標、教學(xué)情況、和教學(xué)氛圍三個方面問題,即學(xué)校定位當前現(xiàn)狀的矛盾;基本保障與現(xiàn)實需求的矛盾;家長觀念與足球發(fā)展的矛盾。(3)針對制約偃師縣校園足球試點學(xué)校的三大矛盾的現(xiàn)實困境,汲取偃師縣校園足球發(fā)展經(jīng)驗,結(jié)合試點學(xué)校的特色和個案分析的成功優(yōu)化策略,因地制宜,對癥下藥,提出促進校園足球改革的優(yōu)化策略。教學(xué)優(yōu)化策略:加強理念的引領(lǐng);教學(xué)情況優(yōu)化策略:一方面轉(zhuǎn)變思路:構(gòu)建足球俱樂部、中小學(xué)一體化的教師進修培養(yǎng)體系,另一方面合作共享:走“校園足球”“社會足球”的結(jié)合道路;教學(xué)氛圍優(yōu)化策略:一方面體教融合:學(xué)訓(xùn)矛盾解決的必然,另一方面轉(zhuǎn)變觀念:校園足球運動發(fā)展的先導(dǎo)。
【學(xué)位單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.96
【部分圖文】：

（圖 3）提高：偃師高中特色分析學(xué)生人生中的一個重要轉(zhuǎn)折階段，是進入一所理想大學(xué)的關(guān)師高中作為偃師縣最好的一所高級中學(xué)，承擔著特殊的教育四海的最優(yōu)秀學(xué)生在這里開始自己的高中學(xué)習(xí)生涯。由于特以前的無到有，從少到多，擴大了足球特長生的招收規(guī)模，的財政投資，擴大了足球教師的人才招聘規(guī)模，與足球隊建特殊的歷史地位，決定了學(xué)校更加側(cè)重于校園足球水平的提特長生為突破口，響應(yīng)教育部的足球號召，打通愛踢球的孩也是社會、師生、校長乃至家長最關(guān)注的焦點；另一方面以體專項水平，積極報名參加縣級乃至市級的足球聯(lián)賽，雖然仍有很大的差距，但從長遠發(fā)展來看，偃師高中整體足球水注重足球水平提高的同時，學(xué)校也更加關(guān)注于學(xué)訓(xùn)矛盾的解

(圖 6)園足球優(yōu)化策略的落實與推進教，建設(shè)梯隊如此耀眼的成績，得益于針對不同年級的學(xué)生特點，從培學(xué)部三、四、五年級學(xué)生進行傳、運球練習(xí)并開展顛球比教學(xué)游戲，培養(yǎng)兒童跑、跳、投的基本運動能力，挖掘?qū)W與到這項運動但中來。小學(xué)六年級和初中階段是學(xué)校足上啟下的作用。各年級以班為單位，每班一只足球隊，開，保證每周有一場比賽，注重學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)的全面提高，訓(xùn)與此同時，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會分享、學(xué)會交流，增強社會條龍”的校園足球戰(zhàn)略布局，把校園足球運動建設(shè)成為學(xué)校校體育整體化深入改革，為校園足球運動持續(xù)和健康發(fā)展
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本文編號：2846377