鄂西南,即湖北省西南部,地處湘鄂渝三省交匯的武陵山區(qū),自古以來就是多民族聚居地,是古巴文化和土家族文化的發(fā)祥地之一,民族文化底蘊深厚。經(jīng)過歷史的演變和各民族之間的融合,形成了不少與當?shù)厣钕⑾⑾嚓P(guān)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目,這些傳統(tǒng)體育項目是少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有非常重要的文化價值。學(xué)校是文化傳播和發(fā)展的搖籃,具有不可替代的地位,在鄂西南地區(qū)中學(xué)開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育具有非常重要的意義。本研究以傳播學(xué)中貝羅傳播模式理論為理論基礎(chǔ),以鄂西南地區(qū)中學(xué)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展現(xiàn)狀為研究對象,運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等調(diào)查研究方法,對鄂西南地區(qū)中學(xué)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展現(xiàn)狀進行深入的調(diào)查研究,全面分析鄂西南地區(qū)中學(xué)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展現(xiàn)狀及存在的問題。結(jié)果表明:鄂西南地區(qū)中學(xué)傳者(教師)和受傳者(學(xué)生)對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展的態(tài)度是非常的積極的,但對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育認識不足;鄂西南地區(qū)中學(xué)傳者(教師)的專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,少數(shù)民族傳統(tǒng)體育師資匱乏;鄂西南地區(qū)中學(xué)場地器材短缺,無少數(shù)民傳統(tǒng)體育專用教材;鄂西南地區(qū)中學(xué)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目類別太少且開展形式較單一;地方政府、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目在學(xué)校的開展認識程度和宣傳力度不夠;師生參與地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競賽獲表演次數(shù)較少,每年幾乎沒有系統(tǒng)組織過少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目教師培訓(xùn),倡導(dǎo)少數(shù)民族地區(qū)開展民族特色運動只能流于形式。針對鄂西南地區(qū)中學(xué)開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)狀分析了其優(yōu)勢因素和制約因素。優(yōu)勢因素主要有三點:地域文化優(yōu)勢;政策優(yōu)勢;較好的群眾基礎(chǔ)。制約因素主要有:專業(yè)師資隊伍匱乏;專業(yè)教材理論的缺乏;經(jīng)濟因素的影響;領(lǐng)導(dǎo)對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的重視程度和宣傳力度不夠;現(xiàn)代競技體育發(fā)展的沖擊。最后,針對鄂西南地區(qū)中學(xué)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目開展的現(xiàn)狀提出建議:1)提高認識,擴大少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的影響力。2)加強師資隊伍建設(shè),多渠道引進專業(yè)人才。3)合理改編、整合少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源4)加大民族宗教部門及教育部門的調(diào)控。5)以點帶面,建設(shè)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育特色學(xué)校。
【學(xué)位單位】：重慶三峽學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.96
【部分圖文】：

開展的必要性態(tài)度（N=48）

圖 3.4 教師的授課態(tài)度情況表（N=48）鄂西南地區(qū)中學(xué)教師，在針對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)上，總體來說態(tài)度較為積愿意從事少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)，并對在鄂西南地區(qū)中學(xué)開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育

3.5 教師對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的情傳統(tǒng)體育教育的直接傳播者開展情況有著很大的影響。%的教師只掌握了 1-2 項少，占 4.1%。問卷中有 3 名課程的主導(dǎo)因素，教師是體展有著直接影響，而從數(shù)據(jù)民族傳統(tǒng)體育項目，從很大表 3.5 教師掌握少數(shù)民傳統(tǒng)沒有 1-2 項 0 5 10 15 20
【參考文獻】

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本文編號：2843237