隨著世界經(jīng)濟高速發(fā)展及文化加速交融,傳統(tǒng)道德教育面臨著巨大挑戰(zhàn),農(nóng)村初中生在豐富多彩的世界里,面臨巨大挑戰(zhàn)。學(xué)生的道德培養(yǎng)一方面受到周遭環(huán)境的影響,另一方面學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)主要在學(xué)校。因此學(xué)生的思想品德教育很大程度決定著學(xué)校德育的建設(shè)。在廣大的農(nóng)村這種情況更為明顯。在農(nóng)村我們的學(xué)生的父母受教育程度較為有限,這造成了對孩子的教育上,要么出現(xiàn)太過急躁,要么就是嬌生慣養(yǎng),這兩種教育方式對于學(xué)生的德育都不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。而學(xué)校在應(yīng)試考試的大旗下多多少少有重智輕德的傾向,學(xué)校的德育呈現(xiàn)單一形式,缺乏趣味性,缺乏時效性的特點。本文從農(nóng)村初中學(xué)生的德育出現(xiàn)的問題進行系統(tǒng)的研究與分析,針對當前的問題提出相對應(yīng)的解決措施與思路。一是德育理念的轉(zhuǎn)變;二是制定出與農(nóng)村初中生身心發(fā)展相適應(yīng)的德育目標;三是德育目標具體化;四是德育內(nèi)容充實;五是完善德育評價體系;六是利用政策引導(dǎo)手段提高道德管理意識。
【學(xué)位單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G631
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
    二、研究意義與目的
        (一)理論意義
        (二)實踐價值
    三、研究現(xiàn)狀
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
    四、核心概念的界定
    五、研究思路和方法
        (一)思路
        (二)方法
第二章 某縣農(nóng)村中學(xué)德育管理的現(xiàn)狀及問題
    一、某縣農(nóng)村中學(xué)的基本情況
        (一)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的設(shè)置情況
        (二)地區(qū)師資力量現(xiàn)狀
    二、個案學(xué)校的概況
    三、調(diào)查的基本情況
        (一)調(diào)查目的
        (二)調(diào)查對象
        (三)調(diào)查方式
    四、某縣農(nóng)村中學(xué)德育管理現(xiàn)狀
        (一)領(lǐng)導(dǎo)對德育管理的淡化
        (二)德育教師管理弱化
        (三)德育管理途徑單一
        (四)德育管理內(nèi)容狹窄
        (五)德育管理評估偏頗
    五、個案學(xué)校德育管理的現(xiàn)狀
    六、德育管理主要問題表現(xiàn)
        （一）對德育和管理認識不到位
        （二）德育投入不充足
        （三）德育忽視個性心理疏導(dǎo)
        （四）德育計劃不落實
        （五）德育目標不明確
        （六）德育評價不全面
        （七）德育管理內(nèi)容空泛化，缺少實效性
        （八）德育管理機構(gòu)成立，但存在相互協(xié)調(diào)不夠
        （九）德育管理中缺乏全員參與意識
        （十）農(nóng)村中學(xué)德育管理時效性低，少數(shù)學(xué)生品德素質(zhì)差
        （十一）學(xué)生的自我管理比較薄弱
第三章 某縣農(nóng)村中學(xué)德育管理問題及原因分析
    一、德育認識不到位。
    二、農(nóng)村學(xué)校德育管理與實踐聯(lián)系不緊密
    三、德育管理方法運用簡單
    四、德育管理的內(nèi)容簡單化
    五、社會、家庭教育同步協(xié)調(diào)不夠
    六、德育管理的評價體系有待完善
    七、德育管理隊伍建設(shè)亟待改善
    八、政府對農(nóng)村中學(xué)德育的政策引導(dǎo)和投入不足
第四章 某縣農(nóng)村中學(xué)德育問題的對策
    一、轉(zhuǎn)變德育理念
    二、制定符合初中生身心發(fā)展的德育目標
    三、德育管理目標具體化
    四、德育管理內(nèi)容充實
    五、完善德育管理評價體系
    六、提高德育管理教師隊伍的專業(yè)性
    七、利用政策引導(dǎo)手段提高道德管理意識
結(jié)語
參考文獻
附件：德育問題研究學(xué)生問卷

【參考文獻】

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