發(fā)布時間：2020-10-14 01:40

　　 在音樂教育中,我們追求的,不是讓學(xué)生人人都成為音樂家或者是音樂專才,而是要讓他們成為具有審美頭腦的一代新人。中小學(xué)音樂教師在教學(xué)中始終把美育滲透進(jìn)去,以培養(yǎng)情感為主線,采用生動多樣的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)音樂素養(yǎng),開展豐富多彩的藝術(shù)實踐活動。
【文章目錄】：
一、教師創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容適應(yīng)的教學(xué)情境
    (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
    (二)運用直觀,體驗互動
    (三)在音樂聲中走進(jìn)教室
    (四)自制樂器,嘗試開展打擊樂
二、音樂教學(xué)要滲透到思想道德素質(zhì)的教育
三、音樂教育是藝術(shù)教育的一個重要組成部分
四、合唱活動是中小學(xué)開展藝術(shù)實踐活動的主要陣地
五、抓好歌詞分析進(jìn)行思想教育

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 須麗莎;;淺談情緒在歌唱中的作用[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2019年08期

2 王安國;音樂是聽覺藝術(shù)──第二屆全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽音樂欣賞測試述評[J];中國音樂教育;2000年02期

3 彭利明;;注重賽前提高 加強自身修養(yǎng)——我所參加的全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽[J];中國音樂教育;2006年04期

4 唐皓月;;觀“‘長江鋼琴’第七屆中小學(xué)音樂教師基本功展示活動”有感[J];亞太教育;2016年19期

5 陸如鳴;中小學(xué)音樂教師應(yīng)重視青少年嗓音的科學(xué)訓(xùn)練[J];南京高師學(xué)報;1998年01期

6 熊斌;;關(guān)于縣域中小學(xué)音樂教育發(fā)展的思考——崇州市中小學(xué)音樂教師基本情況調(diào)查分析[J];北方音樂;2018年15期

7 高衛(wèi)軍;;淺議如何當(dāng)好一名農(nóng)村中小學(xué)音樂教師[J];考試周刊;2015年63期

8 ;第二屆全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽音樂欣賞試卷[J];中國音樂教育;2000年02期

9 郭淑蓮;;借助音樂欣賞 提升音樂素養(yǎng)[J];中學(xué)教學(xué)參考;2017年27期

10 江曉萬;郭曉鶯;;中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)課程的設(shè)計[J];教學(xué)與管理;2009年36期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 曹眾;中小學(xué)音樂教師職業(yè)幸福感研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 許君君;中小學(xué)音樂教師動態(tài)能力的理論與實證研究[D];福建師范大學(xué);2016年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 姜惠予;農(nóng)村中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)問題調(diào)查研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2019年

2 孫樹敏;集寧區(qū)中小學(xué)音樂教師專業(yè)化現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2019年

3 楊夢楠;中小學(xué)音樂教師評課研究[D];長江大學(xué);2019年

4 梁珉;名師工作室：中小學(xué)音樂教師培養(yǎng)模式研究[D];湖南師范大學(xué);2017年

5 全心宇;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)音樂教師教材使用現(xiàn)狀與對策分析[D];上海師范大學(xué);2018年

6 王柏淇;中小學(xué)音樂教師教育素養(yǎng)研究[D];黃岡師范學(xué)院;2015年

7 夏文娟;新時期中小學(xué)音樂教師職業(yè)道德探究[D];陜西師范大學(xué);2014年

8 朱曉丹;撫順市農(nóng)村中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)的調(diào)研[D];黑龍江大學(xué);2013年

9 董寰星;中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育初探[D];中央音樂學(xué)院;2010年

10 劉紅梅;新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村中小學(xué)音樂教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

本文編號：2839987