隨著全球化趨勢的加深,經(jīng)濟與科技的迅猛發(fā)展,各國公民素質(zhì)都隨之有所提升,外國語的使用也已成為人人都具備的基本素質(zhì)之一,英語在世界交流與溝通之中所凸顯的媒介作用也更加重要。放眼我國英語教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的交際能力是現(xiàn)階段最主要的目標(biāo)。作為交際能力的重要部分,寫作教學(xué)受到英語教育實踐者的關(guān)注。西方的創(chuàng)造性寫作于近年來被引進國內(nèi),復(fù)旦、北大等多所高校先后設(shè)立創(chuàng)造性寫作專業(yè),嘗試改革寫作學(xué)科及教學(xué)。而對于國內(nèi)英語教學(xué)來說,創(chuàng)造性寫作在英語寫作教學(xué)中的研究少之又少。不僅如此,對于創(chuàng)造性寫作教學(xué)的活動實施研究更是很少,這對于實施創(chuàng)造性寫作的教育者來說也是一大難題。因此,在創(chuàng)造性寫作方面的活動研究是十分有必要的。基于當(dāng)前我國英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀和新《課標(biāo)》對初中英語寫作的要求,筆者嘗試將創(chuàng)造性寫作教學(xué)運用到初中英語寫作教學(xué)實踐中,并且探索活動的實施可行性及效果。本次實驗是在深圳某所初中二年級進行的,實驗期3個月,47名被試包括20名男生和27名女生,這個班級被隨機地安排為實驗班。從2018年3月到2018年7月,實驗班采用創(chuàng)造性寫作活動教授創(chuàng)造性寫作,在實驗過后,實驗班中的12名分屬于高、低兩個個水平組的學(xué)生接受了作者實行的半結(jié)構(gòu)訪談。研究問題如下:1、英語寫作現(xiàn)狀是什么樣?2、創(chuàng)造性英語寫作對于學(xué)生的英語寫作影響是什么?3、學(xué)生對于創(chuàng)造性寫作的態(tài)度是什么?為了解決以上的研究問題,筆者在本項研究中采用三角驗證法,因此定量研究方法和定性研究方法均被用來檢測活動的效果。該研究中包括實驗法、量表測量法和半結(jié)構(gòu)訪談法。并且,實驗法包括對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性寫作能力的測量。筆者試圖用以上三種方法來解決研究問題。數(shù)據(jù)收集后,筆者借助SPSS 22.0軟件采用配對樣本檢驗來分析數(shù)據(jù)。研究獲得以下發(fā)現(xiàn):1、創(chuàng)造性寫作活動提高了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。通過兩次測試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力有所提升。2、創(chuàng)造性寫作活動提高了學(xué)生的創(chuàng)造性寫作能力。三次測驗顯示出學(xué)生創(chuàng)造性寫作能力的提升。3、通過3個月的活動訓(xùn)練,學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和寫作能力在不斷提升,在一定程度上,學(xué)生表示對英語寫作有了興趣和熱情。
【學(xué)位單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.41
【文章目錄】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
        1.1.1 Current Situation of Junior School English Writing in China
        1.1.2 New Requirements in Curriculum for English Writing
        1.1.3 Motivation of Current Research
    1.2 Research Purpose and Significance
        1.2.1 Research Purpose
        1.2.2 Research Significance
    1.3 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Creative Writing
        2.1.1 Definition of Creative Writing
        2.1.2 Characteristics of Creative Writing
    2.2 Theoretical Basis of the Thesis
        2.2.1 Krashen's the Input Hypothesis
        2.2.2 Swain's the Output Hypothesis
        2.2.3 Psychological Basis
    2.3 Research on Creative Writing Abroad and at Home
        2.3.1 A Review of Foreign Studies
        2.3.2 A Review of Domestic Research
        2.3.3 Limitations and Implications of the Previous Studies
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Instruments
        3.3.1 Tests
            3.3.1.1 Tests for Creative Thinking Ability
            3.3.1.2 Tests for Creative Writing Competence
        3.3.2 Scale
        3.3.3 Interview
    3.4 Procedures
        3.4.1 Scale
        3.4.2 Test Ⅰ
        3.4.3 Conducting the Teaching Experiment
            3.4.3.1 First Month Training and Test Ⅲ
            3.4.3.2 Second Month Training and Test Ⅳ
            3.4.3.3 Third Month Training and Test Ⅴ
        3.4.4 Test Ⅱ
        3.4.5 Interview
    3.5 Data Collection
    3.6 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Results of Research
        4.1.1 Analysis of the Scale
        4.1.2 Comparison of Tests
            4.1.2.1 Results of Tests for Creative Thinking Ability
            4.1.2.2 Results of Tests for Creative Writing Competence
        4.1.3 Results of the Interview
            4.1.3.1 Attitude towards Creative Writing and the CorrespondingReasons
            4.1.3.2 Attitude towards Activities in Creative Writing and Reasons
            4.1.3.3 Effects of Activities in Creative Writing
            4.1.3.4 Reasons of Effects of Activities in Creative Writing
            4.1.3.5 Students' Suggestions on Activities in Creative Writing
    4.2 Discussion
        4.2.1 Current Situation of English Writing
        4.2.2 Effects of Creative Writing on Students' English Writing
            4.2.2.1 Effects on Students' Creative Thinking Ability
            4.2.2.2 Effects on Students' Creative Writing Competence
        4.2.3 Students' Attitudes to Creative Writing
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications
    5.3 Limitations and Suggestions for Further Study
References
Appendices
    Appendix Ⅰ
    Appendix Ⅱ
    Appendix Ⅲ
    Appendix Ⅳ
    Appendix Ⅴ
    Appendix Ⅵ
    Appendix Ⅶ
    Appendix Ⅷ
攻讀學(xué)位期間的科研成果

【參考文獻】

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本文編號：2827285