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高三英語(yǔ)書(shū)信寫(xiě)作錯(cuò)誤分析及對(duì)策研究

發(fā)布時(shí)間:2020-09-24 11:39
   英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性語(yǔ)言其重要性不言而喻。在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四大基本語(yǔ)言技能中,“寫(xiě)”是最難的,也最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言水平。高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力普遍低于其他三項(xiàng)基本技能。英語(yǔ)作文中的錯(cuò)誤很大程度上反映學(xué)生的寫(xiě)作水平。本研究試圖通過(guò)分析學(xué)生的作文樣本,找出錯(cuò)誤分布特點(diǎn),探究錯(cuò)誤成因,尋找提高寫(xiě)作“教”與“學(xué)”的對(duì)策,從而幫助高三學(xué)生提高寫(xiě)作水平;趯(duì)比分析理論、錯(cuò)誤分析理論、中介語(yǔ)理論,本研究采用錯(cuò)誤分析法對(duì)高三一個(gè)班學(xué)生的三次作文樣本共150份進(jìn)行深入分析,旨在解決以下三個(gè)問(wèn)題:(1)高三上學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)作文中的錯(cuò)誤類型有哪些?(2)各類錯(cuò)誤的分布特點(diǎn)是什么?(3)錯(cuò)誤成因是什么?通過(guò)對(duì)作文樣本的錯(cuò)誤進(jìn)行分析和討論,本研究得出以下發(fā)現(xiàn):學(xué)生的寫(xiě)作錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在形式、詞匯、句法、語(yǔ)篇四個(gè)層面。在形式層面,單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤較少,且多是元音字母和不發(fā)音字母錯(cuò)漏;在詞匯層面錯(cuò)誤較多,動(dòng)詞、介詞、名詞錯(cuò)誤數(shù)量位列前三。其中介詞錯(cuò)誤以及名詞錯(cuò)誤占比極差相對(duì)較大,一定程度上表明不同的作文命題對(duì)詞匯層面上的介詞錯(cuò)誤和名詞錯(cuò)誤分布影響很大,對(duì)其他詞類錯(cuò)誤的分布影響相對(duì)較小。在句法層面,句式單一、句子結(jié)構(gòu)混亂、句子成分缺失、中式英語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重;在語(yǔ)篇層面,文章結(jié)構(gòu)較合理,但邏輯聯(lián)系語(yǔ)形式單一。以上錯(cuò)誤及現(xiàn)象的成因主要與母語(yǔ)干擾和對(duì)目的語(yǔ)規(guī)則的掌握程度有關(guān)。通過(guò)分析錯(cuò)誤和探討成因,筆者對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提出以下五方面建議:加強(qiáng)語(yǔ)音練習(xí)、抓好詞匯基礎(chǔ)、增加語(yǔ)言輸入、加大句型和寫(xiě)作訓(xùn)練、培養(yǎng)目的語(yǔ)思維方式和文化意識(shí)。
【學(xué)位單位】:華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2019
【中圖分類】:G633.41
【部分圖文】:

介詞,占比,名詞,極差


句子總數(shù)相較另兩次作文是最少的(見(jiàn)表3),相應(yīng)的作文2的詞匯錯(cuò)誤總數(shù)也最逡逑少。逡逑圖2:三次作文各類詞匯錯(cuò)誤占比極差逡逑14.0%邐11.6%逡逑12.0%邋^邐10.1%逡逑:;.I邋::V:逡逑=i‘,邐33%邐*邐2.1%邐3.3%逡逑=丨:::b邐?邐—邋Si..逡逑#邋/邋#邋#邋#邋#邋#逡逑橫向?qū)Ρ热巫魑牡母黝愬e(cuò)誤(圖2)可以發(fā)現(xiàn),介詞錯(cuò)誤和名詞錯(cuò)誤在占比逡逑上差異很大,介詞錯(cuò)誤占比的極差為11.6%,名詞錯(cuò)誤占比的極差為10.1%,兩者逡逑均超過(guò)10%?梢(jiàn)在詞匯層面上,不同的作文命題對(duì)于介詞和名詞錯(cuò)誤的分布影響逡逑19逡逑

動(dòng)詞,三次,占比,單次


邐202邐537逡逑圖3:動(dòng)詞類錯(cuò)誤分布圖(三次匯總)逡逑主謂—致,邋邐邋:.逡逑13.97%逡逑時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài),,:P種B秦^邐動(dòng)詞誤用,逡逑15.46%邐-邋/邋?邐46.55%逡逑.ip邋.逡逑非謂語(yǔ),邐逡逑24.02%逡逑由表2和圖3可以看出,在動(dòng)詞方面的錯(cuò)誤里,不論是單次作文還是三次作文逡逑匯總,都是動(dòng)詞誤用占比最大。從三次匯總數(shù)據(jù)來(lái)看,動(dòng)詞類錯(cuò)誤占比排次在動(dòng)詞逡逑誤用之后的依次是非謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤和主謂一致錯(cuò)誤。逡逑下面來(lái)分類分析學(xué)生作文里的動(dòng)詞錯(cuò)誤實(shí)例。逡逑(1)動(dòng)詞誤用。本文的動(dòng)詞誤用限定在動(dòng)詞錯(cuò)用、動(dòng)詞多用、動(dòng)詞缺失三個(gè)逡逑20逡逑

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