地理教材是地理教學中非常重要的教學媒介,優(yōu)秀的地理教材可以較好的呈現(xiàn)地理知識,以便教師更好的教授地理知識,也利于學生學習地理課程。隨著教育改革的推進,時代對教材的使用提出了新的要求。選取海峽兩岸具有代表性的大陸湘教版和臺灣南一版普通高中地理必修1教科書,通過史寧中等人構(gòu)建的教材難度定量模型N=a·S/T+(1-a)·G/T,以地理課程標準(綱要)為指導,將兩版教科書按照不同知識部分進行定量比較,并結(jié)合師生訪談,得出以下結(jié)論:從地理教材內(nèi)容角度分析,兩版地理教科書都有選取關(guān)于包括“地形”、“氣候”、“水文”、“土壤”、“生物”在內(nèi)的五大自然地理要素,但是湘教版教材以“地球科學”開頭,“自然環(huán)境與人類活動”收尾,而南一版則以“地圖”和“地理資料”兩部分為開頭。兩版教材內(nèi)容各具特色。從地理教材難度角度分析,湘教版教材內(nèi)部“地球科學”部分教材廣度、深度、可比深度、難度均較大,“自然環(huán)境與人類活動”其次,五大自然地理要素的廣度、深度整體差異不大,且“氣候”部分教材難度明顯低于其他部分;南一版教材內(nèi)部“地形”、“氣候”教材廣度、深度較大,各部分內(nèi)容難度差異相對較小。兩版教材對比而言,湘教版對于五大地理要素的關(guān)注度要低于南一版。而在具體的五大自然地理要素中,兩者的差異主要在“地形”、“氣候”兩部分。湘教版“地形”部分教材廣度、深度、時間都明顯小于南一版;“氣候”部分教材廣度、深度明顯小于南一版,而教材時間則相差不大,導致湘教版該部分可比廣度、可比深度和難度明顯小于南一版。根據(jù)對比結(jié)果,再進一步對使用過湘教版該教材的教師和學生群體進行訪談,對湘教版高中自然地理教科書的使用提出建議。
【學位單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G633.55
【部分圖文】：

研究書目湘教版（左）與南一版（右）

【參考文獻】

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本文編號：2823504