高中微型班會(huì)是班主任進(jìn)行班級(jí)管理和綜合教育活動(dòng)的新興途徑之一,是推進(jìn)學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育和發(fā)展校園活動(dòng)課程的重要手段。當(dāng)前學(xué)術(shù)界關(guān)于高中班會(huì)課的研究多聚焦于高中主題班會(huì),對(duì)高中微型班會(huì)的研究甚少。本研究運(yùn)用實(shí)地觀察和半結(jié)構(gòu)訪談的研究方法,就高中微型班會(huì)的實(shí)施現(xiàn)狀展開(kāi)質(zhì)性實(shí)證研究。研究聚焦于高中微型班會(huì)的實(shí)施現(xiàn)狀,對(duì)微型班會(huì)的實(shí)施目的、主題選取、實(shí)施形式以及實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究,提出針對(duì)性建議策略,為進(jìn)一步深入研究微型班會(huì)開(kāi)辟新的思路。研究發(fā)現(xiàn):高中微型班會(huì)根據(jù)其實(shí)施目的可分為計(jì)劃預(yù)設(shè)類(lèi)和機(jī)動(dòng)實(shí)施類(lèi)微型班會(huì);高中微型班會(huì)的主題是緊密?chē)@實(shí)施目的而確立的,具體主題可歸納為價(jià)值塑造、“勞動(dòng)最光榮”、班規(guī)班風(fēng)、輿情引導(dǎo)、“知識(shí)充電”以及處理實(shí)際問(wèn)題等;高中微型班會(huì)的實(shí)施形式可劃分為綜合課堂教學(xué)、多媒體資源、校園文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式;同時(shí),在高中微型班會(huì)的實(shí)施中存在計(jì)劃準(zhǔn)備不到位、時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)、目標(biāo)不清等問(wèn)題。針對(duì)所存在問(wèn)題提出如下建議策略:實(shí)施高中微型班會(huì)應(yīng)確�！爸黝}明確”、“過(guò)程完備”、“機(jī)敏精準(zhǔn)”、“形式多樣”。
【學(xué)位單位】：中國(guó)青年政治學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：G635.1
【部分圖文】：

研究步驟

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本文編號(hào)：2813042