閱讀是人類獲取知識的重要途徑之一,2011版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出其是收集信息、處理信息能力的反映,也是思維能力和審美能力的體現(xiàn),因此制定了“培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力”的教學(xué)目標(biāo),要求學(xué)生在九年義務(wù)教育階段掌握各種閱讀方法,閱讀總量不少于400萬字,初中階段課外閱讀總量不少于260萬字。在語文課標(biāo)的指引下,我國已經(jīng)取得了相當(dāng)顯著的成效。但隨著“語文學(xué)科核心素養(yǎng)”的提出,我國教育改革進(jìn)入了新的階段,作為語文教學(xué)的重要組成部分,我們不得不重新審視課外閱讀教學(xué)。長春市108中學(xué)有著高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì),4000余名學(xué)生,高度重視課外閱讀教學(xué)。該學(xué)校對學(xué)生的課外閱讀做出了明確的要求,不僅采取各種教學(xué)方法,還對學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo),既取得了顯著的成效,也存在些許問題。本文運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法、案例分析法等研究方法,對長春市108中學(xué)語文課外閱讀進(jìn)行調(diào)查與研究,以期了解該學(xué)校的初中課外閱讀整體情況,進(jìn)而探討有效的改革路徑。本論文分為五個部分。第一章內(nèi)容為緒論,概述了本文的研究意義、研究背景、研究內(nèi)容和方法等,并對主要概念進(jìn)行了界定。第二章主要介紹語文課程標(biāo)準(zhǔn)對初中生語文課外閱讀的要求各建議。第三章為長春市108中學(xué)語文課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查。首先是調(diào)查對象的基本情況,即學(xué)校、教師、學(xué)生的基本情況。其次是課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀.內(nèi)容方面有國學(xué)經(jīng)典、中外名著、科普科幻、詩歌散文等,采取的教學(xué)方法有故事敘述法、視頻觀看法、材料交流法等。最后是對學(xué)校的課外閱讀理念、課外指導(dǎo)與評價(jià)、課外學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、家庭課外閱讀理念的介紹。第四章是其所取得的成效和存在的不足。在成效方面,108中學(xué)有豐富的課外閱讀活動,培養(yǎng)了學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣,采取了全面多樣的教學(xué)途徑,閱讀內(nèi)容豐富多樣。其存在的問題則體現(xiàn)為,圖書館使用率不高,缺少配套的閱讀評價(jià)系統(tǒng)。第五章內(nèi)容為課外閱讀的建議,針對長春市108中學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀提出改善措施,主要是加強(qiáng)圖書館的合理利用,建立完善的課外閱讀評價(jià)體系。希望本研究能夠?yàn)?08中學(xué)的課外閱讀,以及語文教學(xué)起到積極的作用。
【學(xué)位單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.33
【部分圖文】：

學(xué)生生該統(tǒng)計(jì)圖

圖３．６所顯示的數(shù)據(jù)，逡逑

教師裸外閱談指導(dǎo)愉況

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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本文編號：2812168