【摘要】：戲曲作為一種獨(dú)具魅力的綜合性藝術(shù)樣式,無論是在文本樣式、呈現(xiàn)形態(tài)等文本層面,還是在民族文化認(rèn)同、審美移情、道德教化等精神層面都有著無可替代的教學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。盡管戲曲已然登上了高中語文的大雅之堂,但顯而易見的是,它在整個(gè)文體教學(xué)生態(tài)中所處的位置何其尷尬、何其邊緣。這與歷版語文教材中的戲曲選篇數(shù)量較少且單一,教師與學(xué)生都不重視戲曲文本學(xué)習(xí)密切相關(guān)。在現(xiàn)今戲曲教學(xué)中,教師存在以高考為綱輕視戲曲教學(xué)、因文體不清導(dǎo)致教法失當(dāng)、戲曲素養(yǎng)缺失致使審美遺憾,以及因課時(shí)緊湊無暇授受戲曲這四類主要問題;學(xué)生在多樣文化沖擊下對戲曲少有興趣,又或因?qū)W業(yè)繁重?zé)o心于戲曲、有興趣的又因?yàn)閼蚯x篇有限而余趣未足。在這三重困境中,戲曲教學(xué)要實(shí)現(xiàn)突圍應(yīng)從轉(zhuǎn)變各方觀念入手,提高教育部門的重視力度、提升教師教學(xué)素養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而后,在具體的教學(xué)策略中,教師可以從四個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)突破:一是基礎(chǔ)先行,建戲曲知識框架;二是含英咀華,品戲曲語言之美;三是澄懷味象,察曲文人物之奇;四是以意逆志,悟戲文情志之貴。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2806064