【摘要】：中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)生的就業(yè)競爭力,英語學(xué)習(xí)常常被放在不那么重要的位置。同時,由于學(xué)生基礎(chǔ)差,聽不懂語言知識點,導(dǎo)致教學(xué)效果非常不盡如人意。在所有知識中,完整的英語語法體系尤其讓中職教師和學(xué)生望而生畏。由于這些客觀原因,教師對英語語法教學(xué)的重視程度較低。然而,英語不僅是成人高考中的必考科目,也將有利于學(xué)生未來的工作生活。毫無疑問,英語語法是英語中不可或缺的一部分,也是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。為此,作為一名中職學(xué)校的英語教師,筆者致力于找到提高學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)效果的途徑。游戲教學(xué)作為一種有效的輔助教學(xué)方法,已經(jīng)成功地進(jìn)入了不同的學(xué)科和不同的課堂。我們可以從很多課堂上看到,一個設(shè)計良好的游戲可以讓學(xué)生充分投入教學(xué)活動中。由于游戲教學(xué)能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,加上本來語法教學(xué)與其他內(nèi)容相比更加枯燥,所以游戲教學(xué)在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用迫在眉睫。應(yīng)用的方法、比例和效果都是英語教師應(yīng)該努力研究的對象。游戲教學(xué)以其獨特的魅力,可以充分調(diào)動學(xué)生的聽、說、讀、寫等多種語言技能。因此,英語語法學(xué)習(xí)可以變得具體、有趣和生動。本文以成都技師學(xué)院兩個班為研究樣本。筆者首先查閱并搜集了大量的文獻(xiàn)資料,結(jié)合教學(xué)實踐,提煉出游戲教學(xué)法在中職英語語法課堂中的應(yīng)用形式。其次,為了了解游戲教學(xué)在中職英語語法課堂中的應(yīng)用,本研究還采用了問卷、測試、調(diào)查和訪談的方法。通過問卷調(diào)查和對師生的訪談,筆者發(fā)現(xiàn)游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,教學(xué)效果和課堂氣氛也得到了極大的改善,這與問卷調(diào)查和訪談的結(jié)果是一致的。在游戲的輔助下,許多學(xué)生開始積極地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。越來越多的學(xué)生在課堂上踴躍地參加活動,課后自發(fā)地學(xué)習(xí)英語。實驗結(jié)果表明,不同語法點的游戲教學(xué)效果是不同的。一般過去時和賓語從句在兩個班級學(xué)生的后測分?jǐn)?shù)上有明顯的差異。然而,在比較級和最高級的語法項目中,兩個班之間的差異只有0.76分。雖然游戲教學(xué)有許多好處,但筆者建議教師應(yīng)認(rèn)真處理游戲與教學(xué)的關(guān)系。必須把學(xué)生放在最重要的位置,因為學(xué)生是教學(xué)的主體。最后本文總結(jié)了研究過程中存在的不足,提出了需要進(jìn)一步研究的問題。筆者希望能對類似的中職英語教師在今后的英語語法教學(xué)中提供一定的參考。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.41

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本文編號：2799201