發(fā)布時(shí)間：2020-08-18 20:49

【摘要】：地理學(xué)是一門綜合性、區(qū)域性很強(qiáng)的學(xué)科,地理綜合思維是地理學(xué)的基本思維方法,也是地理核心素養(yǎng)的重要部分,高中生地理綜合思維的培養(yǎng)是當(dāng)前地理教學(xué)的重要任務(wù)。馬克思主義哲學(xué)觀點(diǎn)是我國意識形態(tài)上的指導(dǎo)觀點(diǎn),是科學(xué)的世界觀和方法論,因此研究運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)對高中生地理綜合思維的培養(yǎng)具有重要意義。論文主要采用了文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、課堂觀察法、訪談法等研究方法。首先,通過文獻(xiàn)研究,分析了當(dāng)前國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,明確了論文中地理綜合思維和哲學(xué)觀點(diǎn)的概念,確定論文的理論基礎(chǔ)是馬克思主義哲學(xué)理論、地理教學(xué)理論和學(xué)習(xí)遷移理論。然后,通過問卷調(diào)查充分了解當(dāng)前高中生地理綜合思維的培養(yǎng)情況,并分析其中存在的問題,以及地理教師對運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)培養(yǎng)綜合思維的實(shí)施策略的看法。結(jié)合對教師的訪談以及課堂觀察,總結(jié)和分析出了當(dāng)前高中生地理綜合思維的培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題,主要包括不能及時(shí)構(gòu)建地理知識網(wǎng)絡(luò)體系,不能準(zhǔn)確把握地理要素的主次關(guān)系,在對地理事物的時(shí)間空間的分析方面存在困難,以及對部分地理事物存在思維誤區(qū)等等問題。最后針對調(diào)查得出的問題,從哲學(xué)觀點(diǎn)的角度出發(fā),聯(lián)系實(shí)際教學(xué)中的案例提出了基于哲學(xué)觀點(diǎn)的地理綜合思維培養(yǎng)中應(yīng)注意的事項(xiàng),并提出了相應(yīng)的培養(yǎng)策略:基于聯(lián)系和系統(tǒng)觀點(diǎn)、基于矛盾觀點(diǎn)以及基于發(fā)展觀點(diǎn)的地理綜合思維培養(yǎng)策略。通過調(diào)查研究,哲學(xué)觀點(diǎn)運(yùn)用于培養(yǎng)地理綜合思維具有重要意義,提出的培養(yǎng)策略可供中學(xué)地理教師參考借鑒,在教學(xué)中還應(yīng)該加強(qiáng)高中地理與哲學(xué)對應(yīng)的政治學(xué)科之間的融合,更有利于學(xué)生通過哲學(xué)觀點(diǎn)的幫助從本質(zhì)上掌握地理知識,理解地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.55
【圖文】：

圖１－１技術(shù)路線圖逡逑

４５．４５％的地理教師認(rèn)為地理綜合思維對于地理教學(xué)師認(rèn)為地理綜合思維對于地理教學(xué)有作用，３．０３％的地地理教學(xué)作用不明顯，１．０１％的地理教師認(rèn)為地理綜合由此可知，９５％的地理教師認(rèn)為地理綜合思維對地理教０．００％邋邐邐邐邐邐邐邐邐－－－－邐－逡逑５０．５１％逡逑０．００％邋邐邐４５＾４５％邐＾邐邐０．００９６邐＾＾０．００％邐邐０邋００％邐邐０．００％邐＾＾１－０１％逡逑Ｑ邋ＱＱ％邐邐邐邐＾邐作用很大邐有作用邐作用不明Ｓ邐沒有作用逡逑圖３－２地理綜合思維對地理教學(xué)的作用的觀點(diǎn)逡逑

教師人數(shù)不到７％。逡逑／邋７ｙ邋＼逡逑／邋／邋＼逡逑－邐／邐４７％．邐Ｉ逡逑１％％邋ｈ邋Ｉ逡逑□芫全７解□！本７解□聽說ａ邋□不了解逡逑圖３－１對地理綜合思維的了解人數(shù)逡逑經(jīng)過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，４５．４５％的地理教師認(rèn)為地理綜合思維對于地理教學(xué)的作用很１％的地理教師認(rèn)為地理綜合思維對于地理教學(xué)有作用，３．０３％的地理教師認(rèn)合思維對于地理教學(xué)作用不明顯，１．０１％的地理教師認(rèn)為地理綜合思維對于沒有作用。由此可知，９５％的地理教師認(rèn)為地理綜合思維對地理教學(xué)有作用。逡逑６０．００％邋邐邐邐邐邐邐邐邐－－－－邐－逡逑

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2796701