【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)自產(chǎn)生以來,網(wǎng)絡(luò)安全問題就如影隨形并且隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全問題變得形式更加多樣,信息環(huán)境的變化讓正處于成長關(guān)鍵時(shí)期的初中生群體防不勝防。我國政府一貫重視互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其衍生的一系列問題,特別在教育領(lǐng)域,教育部格外重視學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)安全教育問題,并將中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育分階段分模塊納入至《全國中小學(xué)生安全教育指導(dǎo)綱要》,要求中小學(xué)校探索建立因地制宜,符合中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)安全教育之路。本研究在參閱“網(wǎng)絡(luò)安全教育”國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)后,對(duì)初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育的相關(guān)概念進(jìn)行了界定;以政策法規(guī)以及相關(guān)學(xué)者的研究成果作為依據(jù),編制了初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查問卷(學(xué)生版、家長版)以及訪談提綱(學(xué)校版、教師版)重點(diǎn)調(diào)研學(xué)校以及有針對(duì)性的調(diào)研家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育的實(shí)施現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)束后,利用SPSS17.0數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)調(diào)查問卷所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,將訪談內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。通過調(diào)查,我們欣喜的看到,當(dāng)今信息化環(huán)境下,無論學(xué)校還是家長對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全教育十分重視并且都在為網(wǎng)絡(luò)安全教育更好的實(shí)施做著有益的探索。但是,網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)施途徑不完善、教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性、保障機(jī)制不健全的問題在學(xué)校層面不同程度的存在;對(duì)子女網(wǎng)絡(luò)行為缺乏應(yīng)有的關(guān)注,網(wǎng)絡(luò)安全教育的方法和手段比較落后則是家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育中存在比較突出的問題。針對(duì)學(xué)校和家庭在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全教育過程中存在的問題,本文提出了相應(yīng)的意見與建議。學(xué)校層面:1.更新網(wǎng)絡(luò)安全教育觀念;2.創(chuàng)設(shè)全方位多角度的實(shí)施途徑;3.設(shè)置靈活多樣的教育內(nèi)容;4.建立完善的保障機(jī)制。家庭層面:1.重視網(wǎng)絡(luò)安全教育,關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全行為;2.提升網(wǎng)絡(luò)安全教育能力與水平。初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性以及緊迫性要求學(xué)校、家庭必須高度重視網(wǎng)絡(luò)安全教育,必須履行好各自擔(dān)負(fù)的教育職責(zé),同時(shí),應(yīng)當(dāng)深化家校合作。只有這樣,才能滿足不斷變化的信息化環(huán)境下初中生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的需求。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G637.4
【圖文】：

1.緒論差五發(fā)生的中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全事件不斷給我們敲響警鐘，的網(wǎng)絡(luò)安全問題。眾所周知，“網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍”，有其響，在初中階段開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，既能指導(dǎo)學(xué)生正確使用避免因網(wǎng)絡(luò)安全教育不及時(shí)或缺乏針對(duì)性而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全因此,調(diào)研初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀具有重要意義。要教育作為保障學(xué)生充分享受網(wǎng)絡(luò)資源、避免因網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)社會(huì)責(zé)任的缺乏而誘發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生的第一道屏障，其國知網(wǎng)為信息源，在主題欄輸入“網(wǎng)絡(luò)安全教育”共檢索自7 日相關(guān)文獻(xiàn) 309 篇；（見圖 1-1）

信息社會(huì)責(zé)任的缺乏而誘發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生的第一道屏障，其重要以中國知網(wǎng)為信息源，在主題欄輸入“網(wǎng)絡(luò)安全教育”共檢索自 20 月 27 日相關(guān)文獻(xiàn) 309 篇；（見圖 1-1）圖 1-1 2001 年-2018 年 4 月網(wǎng)絡(luò)安全教育文獻(xiàn)數(shù)量圖一些相關(guān)度不高的報(bào)紙，活動(dòng)通知和期刊類的文獻(xiàn)，共獲得文獻(xiàn)資料從研究客體角度將所獲文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，具體如下（見圖 1-2）

喬玉玉發(fā)表的《微課程在初中網(wǎng)絡(luò)安全教育中的設(shè)計(jì)與應(yīng)程為初中學(xué)生創(chuàng)建了更為適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者可以利用踐操作網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)技術(shù)；同時(shí)，微課程短小精悍，將學(xué)生作程的構(gòu)建過程包括學(xué)習(xí)架構(gòu)的搭建、微課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)教學(xué)效果等環(huán)節(jié)。37國網(wǎng)絡(luò)安全教育的研究領(lǐng)域，筆者得出以下結(jié)論：研究時(shí)間和文獻(xiàn)數(shù)量上來看。相比較西方發(fā)達(dá)國家，我國學(xué)時(shí)間還不是很長，這些文獻(xiàn)主要集中在新世紀(jì)以后，推動(dòng)研究聯(lián)網(wǎng)在我國的蓬勃發(fā)展與不斷出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問題，另一方面的陸續(xù)出臺(tái)和法律法規(guī)的不斷完善；進(jìn)一步對(duì)文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)行文獻(xiàn)數(shù)量呈現(xiàn)出的規(guī)律劃分為四個(gè)階段（見圖 1-3），并由此育相關(guān)研究的必將碩果累累；

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜德嵩;;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育思路探究[J];計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通;2018年11期

2 謝鳳梅;;藍(lán)墨云班課在社區(qū)老年人網(wǎng)絡(luò)安全教育過程中的應(yīng)用[J];課程教育研究;2018年52期

3 李明;;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育 引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)[J];河南農(nóng)業(yè);2019年03期

4 錢媛媛;;對(duì)女大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育問題的思考——以黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息;2019年01期

5 鄧科揚(yáng);;多舉措緊抓中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的牛繩[J];網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用;2019年04期

6 常佳;白利寧;蔣姍;;新時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)安全教育有效性研究[J];計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通;2019年04期

7 葛方欣;;“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代我國高校網(wǎng)絡(luò)安全教育探究[J];新聞傳播;2019年08期

8 郭光芝;;影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育有效性的因素研究[J];安徽警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2017年05期

9 古翠英;;論新媒體視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性[J];當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究;2018年01期

10 黃雄鵬;;網(wǎng)絡(luò)安全教育的思考[J];計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通;2017年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 張衡;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的策略研究[A];“決策論壇——決策科學(xué)化與民主化學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集（上）[C];2017年

2 陳靜;;關(guān)于技工院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的研究[A];中國職協(xié)2016年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募▽W(xué)校一等獎(jiǎng)）[C];2016年

3 霍慶松;;新時(shí)期大學(xué)生新生入學(xué)教育淺析[A];中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)論文集卷四[C];2019年

4 滕品榮;;搞好校園安全教育 構(gòu)建和諧穩(wěn)定平安的校園環(huán)境[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 李林;突出青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育 培育“中國好網(wǎng)民”[N];中國青年報(bào);2015年

2 本報(bào)記者 陳鳳莉;“網(wǎng)絡(luò)安全教育工程”助孩子“贏在未來”[N];中國青年報(bào);2015年

3 崔瑞祥 駐站記者 張錦星;激濁揚(yáng)清，這我們離“網(wǎng)霾”再遠(yuǎn)些[N];人民武警報(bào);2017年

4 整理 蔣太旭 胡桂林;加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育 預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪[N];長江日?qǐng)?bào);2017年

5 張輝;網(wǎng)絡(luò)安全教育是一門必修課[N];福建日?qǐng)?bào);2015年

6 復(fù)旦大學(xué)美國研究中心 汪曉風(fēng);為何需要網(wǎng)絡(luò)安全教育？[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2016年

7 記者 李雅潔;我市舉辦青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育示范課[N];衡水日?qǐng)?bào);2015年

8 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院 陶陶;淺談高校網(wǎng)絡(luò)安全教育[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2012年

9 李舍;重慶江津支隊(duì)繃緊安全弦[N];人民公安報(bào)·消防周刊;2009年

10 田海英;加強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育刻不容緩[N];黃山日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 訾凱;武陟縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2019年

2 袁穎;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的小組工作介入研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2018年

3 胡夢(mèng)妮;自媒體時(shí)代大理大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育研究[D];大理大學(xué);2018年

4 孟夏;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問題及提升對(duì)策[D];齊齊哈爾大學(xué);2014年

5 彭陽慈航;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究[D];武漢紡織大學(xué);2013年

6 吳澤鵬;大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)安全問題研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2016年

7 汪勇萍;福建省部分高職院校安全穩(wěn)定的調(diào)研與思考[D];福建師范大學(xué);2008年

8 肖忠華;日本中小學(xué)安全教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示[D];湖南師范大學(xué);2016年

9 傅鵬;高校大學(xué)生黑客現(xiàn)象及其教育對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2009年

10 周斯婧;90后女大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為問題及教育對(duì)策研究[D];湖南科技大學(xué);2014年

本文編號(hào)：2756698