【摘要】：作為新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,高中生肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重要任務(wù),他們的社會(huì)責(zé)任感的強(qiáng)烈程度,關(guān)系著我們祖國(guó)的將來(lái)是否繁榮昌盛�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》強(qiáng)調(diào),要把未來(lái)教育的戰(zhàn)略重點(diǎn)放在“加大力量提升學(xué)生為國(guó)家人民服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感”上,并將培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感列為素質(zhì)教育的三大重點(diǎn)之首位。2017年修訂的普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了五個(gè)維度的高中化學(xué)核心素養(yǎng),其中“科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任”化學(xué)核心素養(yǎng)體現(xiàn)了高中化學(xué)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)在形成堅(jiān)實(shí)社會(huì)責(zé)任感方面的重視�；瘜W(xué)作為一門重點(diǎn)學(xué)科,將化學(xué)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、生活和環(huán)境緊密地聯(lián)系在一起,在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)高中生的社會(huì)責(zé)任感也是課程改革的必然要求�？梢�(jiàn),從化學(xué)核心素養(yǎng)出發(fā),研究當(dāng)代高中生的社會(huì)責(zé)任感發(fā)展現(xiàn)狀并提出針對(duì)性的培養(yǎng)建議,可以為我國(guó)化學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)提供理論依據(jù)。本文基于“社會(huì)責(zé)任”化學(xué)核心素養(yǎng),對(duì)高中生社會(huì)責(zé)任感的調(diào)查研究主要分為以下五個(gè)部分:第一部分是引言,闡述了本研究提出的背景和研究意義,結(jié)合國(guó)內(nèi)外有關(guān)核心素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的研究現(xiàn)狀,明確了研究的基本思路和研究方法;第二部分為研究的理論基礎(chǔ),對(duì)有關(guān)社會(huì)責(zé)任感的相關(guān)概念進(jìn)行了界定,分析化學(xué)核心素養(yǎng)理念下社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)涵,得出高中生社會(huì)責(zé)任感的外在表現(xiàn)形式,即關(guān)注度、認(rèn)可度、關(guān)聯(lián)度、參與度和分析度五個(gè)水平,簡(jiǎn)述問(wèn)卷調(diào)查依據(jù)的自我評(píng)價(jià)理論;第三部分為調(diào)查研究,以江西省某市級(jí)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)高中三個(gè)年級(jí)共687名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,了解高中生社會(huì)責(zé)任感的整體發(fā)展?fàn)顩r,分析調(diào)查數(shù)據(jù),探究學(xué)生的性別、年級(jí)和城鄉(xiāng)學(xué)校差異對(duì)高中生社會(huì)責(zé)任感發(fā)展是否產(chǎn)生影響;第四部分為高中生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)建議,從化學(xué)課堂教學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)教師三個(gè)角度出發(fā),為在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)高中生社會(huì)責(zé)任感提出幾點(diǎn)建議;第五部分是結(jié)論與展望,本研究得到的主要結(jié)論為:從整體上看,高中生社會(huì)責(zé)任感的整體發(fā)展?fàn)顩r較好,在社會(huì)責(zé)任感的參與度和認(rèn)可度方面表現(xiàn)較好,在分析度和關(guān)注度方面還有待提升,相比性別和城鄉(xiāng)學(xué)校因素,學(xué)段對(duì)高中生社會(huì)責(zé)任感發(fā)展的影響較大,因此在高中階段滲透社會(huì)責(zé)任感教育具有一定的必要性。
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.8
【圖文】：

圖 1-1 研究基本思路本次調(diào)查研究的基本思路如上圖 1-1 所示，研究主要從以下幾個(gè)方面學(xué)核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)總結(jié)高中生社會(huì)責(zé)任感的外在表現(xiàn)形式，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)凱. 化學(xué)核心素養(yǎng)視角下高中生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)策略[D].哈爾濱：哈爾濱師范大學(xué),2018.

圖 4-1 驗(yàn)證 SO2性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)例如，如上圖 4-1 所示，改編人教版化學(xué)必修一第四章第三節(jié)“硫和氮的氧”中，驗(yàn)證 SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。教師在培養(yǎng)皿上放置了 Na2SO3晶體和 a、b、 四片濾紙，濾紙上分別浸有品紅溶液、溴水、含酚酞的 NaOH 溶液和紫色

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2751115