【摘要】：聽是人們感知和學(xué)習(xí)語言的重要途徑之一。在應(yīng)試教育及傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下,教師對(duì)學(xué)生聽力技能訓(xùn)練不足,多數(shù)學(xué)生聽力水平不高。隨著多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,多模態(tài)教學(xué)被教師普遍接受,但如何高效利用多模態(tài)輸入并整合多模態(tài)資源以提高學(xué)生英語聽力水平,對(duì)英語教學(xué)實(shí)踐有重要意義。目前,國(guó)內(nèi)外有關(guān)多模態(tài)視聽教學(xué)的相關(guān)研究多集中在分析不同輸入模態(tài)(如音視頻、PPT等)及視頻所包含的身勢(shì)語言、中英字幕、中文配音等對(duì)學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)的作用,涉及視頻類型的研究較少。且有關(guān)多模態(tài)視聽教學(xué)的應(yīng)用研究主要集中在高等教育領(lǐng)域,在初中英語聽力教學(xué)中的研究尚處于探索階段。本研究以青島市某中學(xué)三個(gè)班級(jí)的120名學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。對(duì)照A班以傳統(tǒng)聽力教學(xué)方式授課;實(shí)驗(yàn)B班和實(shí)驗(yàn)C班采用多模態(tài)視聽教學(xué)方式授課,在選取教學(xué)使用的視頻材料時(shí)B班采用場(chǎng)景視頻,C班采用內(nèi)容視頻。通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查及訪談得出的結(jié)果發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)班學(xué)生英語聽力成績(jī)較實(shí)驗(yàn)前測(cè)有顯著提高,且多模態(tài)視聽教學(xué)有助于教師監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)策略的使用,以提高學(xué)生英語聽力水平。研究還發(fā)現(xiàn),場(chǎng)景視頻有助于學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中跟讀模仿視頻中的語音和語調(diào),對(duì)學(xué)生的詞匯掌握和句式發(fā)音、提高語感及語音素質(zhì)有積極作用。內(nèi)容視頻有助于豐富學(xué)生英語文化知識(shí)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但由于其背景信息太豐富,易導(dǎo)致學(xué)生注意力分散造成認(rèn)知負(fù)荷,學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中接受度較低。為使多模態(tài)視聽教學(xué)更好地與英語聽力教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合以提高教學(xué)質(zhì)量,本研究提出以下建議:教師間應(yīng)加強(qiáng)對(duì)多模態(tài)視聽教學(xué)的合作交流,對(duì)多媒體教學(xué)資源共創(chuàng)共享;教師應(yīng)提高聽力教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理能力,重視對(duì)學(xué)生聽力技能的訓(xùn)練;在聽力教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用。希望研究成果能為英語聽力教學(xué)實(shí)踐提供一定的理論參照和借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.41
【圖文】：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)中課件內(nèi)容展示

教學(xué)中課件內(nèi)容展示基于場(chǎng)景視頻的聽力教學(xué)案例展示

教學(xué)中使用的場(chǎng)景視頻展示

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：2751136