【摘要】：《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)凝練了學(xué)科核心素養(yǎng),更新了教學(xué)內(nèi)容,這給一線教師帶來了挑戰(zhàn):什么樣的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)才能培育學(xué)生的核心素養(yǎng)呢?課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)有診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)作用,因此如果能有一個(gè)合理、可靠的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,將會(huì)在評(píng)價(jià)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的同時(shí)發(fā)揮其診斷功能,促進(jìn)一線數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)的發(fā)展。然而當(dāng)前研究并沒有出現(xiàn)這樣的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,如何從“數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)”這一構(gòu)念出發(fā),構(gòu)建出一份合理、可靠的基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是本研究的核心問題。針對(duì)這一核心問題,首先廣泛閱讀文獻(xiàn),尋找突破點(diǎn),依據(jù)普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)理論依據(jù)以及已有指標(biāo)體系的啟示,在導(dǎo)向性、有效性、可操作性原則指導(dǎo)下,構(gòu)建基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系初稿;其次,以構(gòu)建的指標(biāo)體系初稿編制德爾菲法調(diào)查問卷,征詢專家對(duì)指標(biāo)體系的必要度意見,經(jīng)過數(shù)輪意見征詢,完成指標(biāo)體系的修正,根據(jù)專家對(duì)指標(biāo)體系的重要度意見,采用對(duì)數(shù)加權(quán)法構(gòu)建指標(biāo)體系的指標(biāo)權(quán)重;最后,是指標(biāo)體系的實(shí)施探索,旨在驗(yàn)證指標(biāo)體系的評(píng)分者信度和構(gòu)念效度,以及是否能發(fā)揮診斷高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的功能,具體方法是選擇兩位獨(dú)立觀察者,運(yùn)用本研究構(gòu)建的指標(biāo)體系對(duì)高中數(shù)學(xué)的6節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行評(píng)價(jià),將評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)錄入SPSS中進(jìn)行檢驗(yàn),再選取一節(jié)高中數(shù)學(xué)課寫診斷日志,檢驗(yàn)指標(biāo)體系的診斷功能。經(jīng)過研究,得出以下結(jié)論:(1)基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系由兩級(jí)指標(biāo)和二十條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成;(2)基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)都有較高的必要度但是重要度不同:(3)指標(biāo)體系有良好的信效度以及可以發(fā)揮其診斷功能。基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究正處于探索階段,本文構(gòu)建的指標(biāo)體系作為這一領(lǐng)域的一個(gè)嘗試,希望對(duì)以后的研究和一線教師的教學(xué)有所啟發(fā)。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.6
【圖文】：

第１章緒論逡逑度以及對(duì)課堂教學(xué)的診斷功能，充分說明了其可靠性和適用性。逡逑本文研宄設(shè)計(jì)路線如圖１－１：逡逑確定目標(biāo)：構(gòu)建基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系逡逑＼７逡逑初構(gòu)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系：文獻(xiàn)法逡逑［指標(biāo)體系修訂：邐丨評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建邐指標(biāo)權(quán)重確疋：邋）逡逑菲法邐加權(quán)法逡逑＼７逡逑評(píng)價(jià)指標(biāo)體系實(shí)施探索逡逑＾邋１邐逡逑信度檢驗(yàn)：邐構(gòu)念效度檢驗(yàn)：逡逑ｓｐｅａｒｍａｎ相關(guān)系邋將４個(gè)一級(jí)指標(biāo)量表得分與整體量邐Ｊ邋Ｊ晉Ｊ，逡逑數(shù)邐表得分分別做線性回歸分析逡逑圖１－１研[偵杓坡廢咤義

本文編號(hào)：2740696