【摘要】：隨著世界格局的不斷變化,國際競爭的日益激烈,世界各國紛紛進(jìn)行了教育改革。現(xiàn)今我國基礎(chǔ)教育改革也正在從“知識本位”向“素養(yǎng)本位”時代轉(zhuǎn)變。教科書作為教育內(nèi)容的載體,在教育改革中占有重要的地位。本文通過比較研究法、文獻(xiàn)研究法和內(nèi)容分析法,以美國綜合理科《科學(xué)探索者》中的化學(xué)部分和人民教育出版社出版的九年級《化學(xué)》教科書為研究對象,分別從“知識”、“實驗”、“思想”三個層面對兩套教科書進(jìn)行了比較,分析了中美兩套教科書的編寫特點,為我國教科書的編寫和教師的教學(xué)提供了參考建議。
【學(xué)位授予單位】：牡丹江師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.8
【圖文】：

人教版《化學(xué)》教科書封面圖

美國版《科學(xué)探索者》教科書封面圖

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2726768