【摘要】：徐則陵是中國(guó)近代著名歷史學(xué)家、教育學(xué)家、翻譯大家,學(xué)貫中西,涉獵廣泛,在西洋史學(xué)上造詣?lì)H高,對(duì)教育學(xué)、教育史以及外交史、條約論等方面的研究也成果顯著,他在史學(xué)方法教授上頗有心得,在歷史教育教學(xué)方面的獨(dú)到見(jiàn)解也發(fā)人深省。晚晴以降,國(guó)人民族主義意識(shí)不斷覺(jué)醒,及至1920年代,歷史教育在發(fā)揚(yáng)民族主義方面的作用不斷顯現(xiàn)。這一時(shí)期,由于新文化運(yùn)動(dòng),中西文化碰撞交融,以魯濱遜新史學(xué)有主的多種史學(xué)流派與教育理念的引入與傳播,對(duì)中國(guó)歷史教育觀念產(chǎn)生巨大影響。在此背景下,同時(shí)基于自身兼顧中西學(xué)的教育背景,徐則陵立足國(guó)情,對(duì)歷史教育的改革提出了多方面的建議。他認(rèn)為,歷史在培養(yǎng)人的社會(huì)效能方面具有特殊作用,歷史教育應(yīng)當(dāng)落腳于發(fā)揚(yáng)民族主義,以培養(yǎng)具有世界眼光的“利國(guó)、利社”的合格公民為目的,以培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)歷史探究能力為特色,兼顧學(xué)生尊重史實(shí)與以史為鑒意識(shí)的養(yǎng)成;在教科書編纂上,提出“生活一體”的教育理念與中外混編教材體例,并提出教材內(nèi)容選擇與組織的各項(xiàng)原則;在歷史教學(xué)方法上,提出歷史教學(xué)應(yīng)“活”現(xiàn)歷史,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史探究,并提倡利用與開(kāi)發(fā)多元化的歷史教學(xué)資源,以文字與實(shí)物等課程資源等補(bǔ)充教材之不能等。盡管在部分細(xì)節(jié)方面存在理想性的特點(diǎn),但從整體而言,徐則陵的歷史教育思想是民族性與科學(xué)性的統(tǒng)一。徐則陵立足國(guó)情的歷史教育思想,是他勇?lián)鐣?huì)責(zé)任與國(guó)家使命的體現(xiàn),也是民國(guó)時(shí)期眾多史學(xué)家、教育學(xué)家共同關(guān)懷的映射,雖然他對(duì)中學(xué)歷史教育的研究在落地性方面存在不足,但他的探討和思考是符合時(shí)代發(fā)展與教育規(guī)律的,促進(jìn)了歷史教育的發(fā)展與變革,對(duì)今天的歷史教育改革具有借鑒意義。 【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.51

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;秦始皇筑了幾條馳道[J];文史知識(shí);2017年05期

2 楸立;;編外警官[J];啄木鳥;2017年10期

3 程仲英;;亦師亦友徐則浩[J];江淮法治;2013年19期

4 趙先瓊 ,賓語(yǔ);啞警大哥:愛(ài)的路上只有你和我[J];檢察風(fēng)云(法制新聞);2001年03期

5 鐘道新;;權(quán)力的界面[J];中國(guó)作家;1997年06期

6 丁生溈;;“徐則林”與“旭家張”[J];小星星(作文100分);2010年03期

7 陳寧;;名教師訪談系列之徐則民 有一種信念,能引領(lǐng)我飛翔[J];早期教育(教師版);2008年02期

8 葛小沖;中國(guó)第一人[J];三月風(fēng);2005年05期

9 張玲莉 ,賓語(yǔ);聾啞警察抓“扒”傳奇[J];警察天地;2000年02期

10 王萍;;從沉默到抗議[J];東方寶寶(保育與教育);2015年05期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 樊麗萍;孩子的童年時(shí)光就這么點(diǎn)，，別浪費(fèi)在培訓(xùn)上[N];文匯報(bào);2013年

2 吉治祥陸少明汪振兵;打造專業(yè)化教師隊(duì)伍[N];解放日?qǐng)?bào);2003年

3 本報(bào)記者 鄒春蕾;長(zhǎng)距離輸送將不再是供熱短板[N];中國(guó)電力報(bào);2016年

4 公安部特邀監(jiān)督員 農(nóng)工民主黨北京市委委員 駱明;信任·信心·信念[N];人民公安報(bào);2000年

5 本報(bào)記者 陳云芬;診治公路病害的“良方”[N];云南日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 蔡園;徐則陵歷史教育思想探究[D];華中師范大學(xué);2019年

2 付偉男;徐則陵歷史教育思想研究[D];湖南師范大學(xué);2018年

3 章新年;王稼祥思想轉(zhuǎn)變中的若干問(wèn)題探析[D];湖南師范大學(xué);2008年

4 張建英;論徐則臣小說(shuō)的成長(zhǎng)主題[D];天津師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2712124