【摘要】：初中階段是培養(yǎng)閱讀興趣、擴(kuò)充閱讀內(nèi)容的黃金期,名著閱讀已經(jīng)成為初中學(xué)習(xí)生活不可分割的一部分,對(duì)提高初中生運(yùn)用語言能力和綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。許多教育工作者意識(shí)到名著閱讀的重要性,進(jìn)行了一系列研究并應(yīng)用于實(shí)踐,使初中生語文課外閱讀內(nèi)容得到相應(yīng)擴(kuò)充。然而,就現(xiàn)在初中語文教育現(xiàn)狀來看,我國(guó)初中生語文名著閱讀教學(xué)還存在諸多問題。隨著新課程改革的深入,名著閱讀教學(xué)越來越被重視,名著閱讀題成為了中考試卷的必考內(nèi)容,而且題型趨向多樣化。中考中的閱讀題讓學(xué)生的閱讀帶有了一絲功利色彩,脫離了閱讀本身帶給人精神上的愉悅。學(xué)生對(duì)名著閱讀的態(tài)度模糊,沒有充分認(rèn)識(shí)到名著閱讀的內(nèi)在價(jià)值;學(xué)生閱讀名著內(nèi)容單一,經(jīng)典名著的閱讀情況差強(qiáng)人意;學(xué)生閱讀名著缺少教師指導(dǎo),閱讀效果不顯著。若長(zhǎng)此以往,初中生的名著閱讀難以達(dá)到語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求,學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)也難以得到真正地提高。蛟河市第九中學(xué)是一所歷史文化底蘊(yùn)非常深厚的初中,一直以來對(duì)于讀書活動(dòng)都大力倡導(dǎo),始終堅(jiān)持開展,并在此基礎(chǔ)上學(xué)校還提出了新的教學(xué)目標(biāo),即讓每一個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段都能養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。2018年初,學(xué)校開設(shè)了“名著精品”閱讀課,每周1課時(shí)的授課時(shí)間。筆者認(rèn)為對(duì)蛟河市第九中學(xué)“名著精品”閱讀課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究是非常具有意義的。本文以蛟河市第九中學(xué)學(xué)生為研究對(duì)象,實(shí)施了問卷調(diào)查。通過對(duì)蛟河市第九中學(xué)“名著精品”閱讀課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,分析問題,并試圖提出改進(jìn)策略,力爭(zhēng)提升“名著精品”閱讀課的教學(xué)質(zhì)量,以期為教育工作者開展和指導(dǎo)初中生語文名著閱讀提供依據(jù)。本文從五個(gè)方面對(duì)蛟河市第九中學(xué)“名著精品”閱讀課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。第一章緒論部分從問題的提出,研究目的和意義,國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀等五方面來談;第二章重要介紹了初中語文名著閱讀教學(xué)的理論依據(jù);第三章主要從調(diào)查過程設(shè)計(jì),學(xué)生及教師問卷,教師訪談幾方面對(duì)“名著精品”閱讀課進(jìn)行分析,旨在查找教學(xué)的不足之處;第四章分析蛟河市第九中學(xué)“名著精品”閱讀課教學(xué)取得的成效及存在的問題。找出時(shí)間緊張,閱讀量大;方法單一,缺乏指導(dǎo);興趣不高,功利性強(qiáng);閱讀量少,力不從心幾方面問題。第五章是蛟河市第九中學(xué)“名著精品”閱讀課教學(xué)優(yōu)化策略。從學(xué)校,教師,學(xué)生,家庭幾方面提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。最后總結(jié)全文,再次明確本選題的意義。
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.33

【參考文獻(xiàn)】

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