【摘要】：案例教學(xué)法就是通過(guò)教師向?qū)W生呈現(xiàn)案例,學(xué)生圍繞案例積極參與到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),以達(dá)到教學(xué)目的,增強(qiáng)教學(xué)效果的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)法的運(yùn)用順應(yīng)了新課程改革的發(fā)展要求,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念,提高了學(xué)生在思考的過(guò)程中分析和解決問(wèn)題的能力,在師生、生生之間的互動(dòng)中交往合作的能力。本研究面對(duì)案例教學(xué)法運(yùn)用中出現(xiàn)的問(wèn)題,在分析成因的基礎(chǔ)上,力求提出有效實(shí)施的策略。論文分為五個(gè)部分:第一部分是緒論,緒論包括研究背景、選題意義、研究綜述和研究方法。第二部分,理論概述。主要是對(duì)案例教學(xué)法的概念、特點(diǎn)、實(shí)施步驟、理論基礎(chǔ)以及案例教學(xué)法在高中思想政治課上運(yùn)用的意義進(jìn)行梳理。第三部分,對(duì)高中思想政治課案例教學(xué)法的運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析,包括調(diào)查設(shè)計(jì)和調(diào)查結(jié)果分析。調(diào)查設(shè)計(jì)包括調(diào)查選點(diǎn)和對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容和方法。調(diào)查結(jié)果分析包括石河子C中學(xué)高中思想政治課中案例教學(xué)法運(yùn)用現(xiàn)狀和成效,成效為:案例的選擇思想導(dǎo)向性突出、“一案到底”的實(shí)施取得良好的教學(xué)效果、“生命共同體”形式效果明顯、案例教學(xué)法得到師生的認(rèn)可和接受。第四部分,針對(duì)高中思想政治課教學(xué)中案例教學(xué)法運(yùn)用出現(xiàn)的問(wèn)題和原因進(jìn)行分析。存在的問(wèn)題從這兩大方面進(jìn)行分析:教學(xué)設(shè)計(jì)方面與教學(xué)實(shí)施方面。主要是原因是:部分教師缺乏運(yùn)用案例教學(xué)法的意識(shí)和能力、部分學(xué)生角色轉(zhuǎn)變困難和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、優(yōu)質(zhì)案例資源缺乏和問(wèn)題設(shè)置缺乏深度、教學(xué)評(píng)價(jià)受到應(yīng)試教育的制約。第五部分,本部分基于對(duì)高中思想政治課中案例教學(xué)法運(yùn)用存在的問(wèn)題和原因分析,分別從教師、學(xué)生、案例和評(píng)價(jià)四個(gè)方面探討了提升高中思想政治課案例教學(xué)法的實(shí)效性策略。通過(guò)本次調(diào)查研究,可以看到石河子C中學(xué)高中思想政治課堂中案例教學(xué)法運(yùn)用的良好表現(xiàn)和存在的一些問(wèn)題。本文通過(guò)剖析問(wèn)題的成因,提出可行性對(duì)策,期望能真正的發(fā)揮案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì),突出學(xué)生的主體地位,增強(qiáng)思想政治課的生機(jī)和活力。
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.2

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本文編號(hào)：2670668