【摘要】：早在十九世紀(jì)九十年代,就有科學(xué)家提出失明癥以及從衛(wèi)生系統(tǒng)的角度等方面得出了學(xué)習(xí)困難這個核心專業(yè)名詞。1962年,美國心理學(xué)家柯克正式提出這一概念,從而有了后面的學(xué)習(xí)困難的相關(guān)研究。但現(xiàn)在關(guān)于它的研究涉及到教育學(xué)、心理學(xué),同時(shí)包括社會生活的方方面面,十分廣泛。國家對于人才的培養(yǎng)也很看重這一問題的研究。對于社會而言,它有助于提高全民的整體素質(zhì),使一個國家長期站在世界前列;對于很多家庭來說,它關(guān)系到一個家庭的希望;對于學(xué)校來說,是關(guān)系到人才的培養(yǎng);對于學(xué)生本人而言,學(xué)生自身的發(fā)展好壞,是關(guān)乎能否更好地適應(yīng)這個社會、能否更好地服務(wù)這個社會,是關(guān)于他們自己未來生活能否幸福的關(guān)鍵。根據(jù)相關(guān)研究,17%的學(xué)生在中學(xué)階段有學(xué)習(xí)困難,尤其是各學(xué)段的畢業(yè)生。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容更深更綜合,更容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,其中的學(xué)困生占學(xué)生總數(shù)的一半以上。這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)缺乏信心,對現(xiàn)在的處境感到困窘或?qū)擂?甚至還可能出現(xiàn)自殺傾向。這種情況的出現(xiàn)致使他們整天渾渾噩噩、碌碌無為,荒廢個人學(xué)業(yè),不僅給教學(xué)帶來了很大的困擾,還可能誘發(fā)諸多社會問題。中考之后,這些學(xué)生經(jīng)過了一年的高中學(xué)習(xí)生活,相比于其它學(xué)科,化學(xué)學(xué)科上的差異性是很大的,每個班級都有學(xué)生逐漸淪為化學(xué)學(xué)困生。隨著高中化學(xué)內(nèi)容的增多、難度上出現(xiàn)螺旋式增大,化學(xué)成績每況愈下的現(xiàn)象越來越突出,并且隨著時(shí)間的推移而緩慢呈現(xiàn)出來。這種情形在化學(xué)教學(xué)中已成為常態(tài),是不可避免的問題。同時(shí)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及、自媒體的發(fā)展等使得這一問題成為教育學(xué)研究的重點(diǎn),引起了政府、教育從業(yè)者關(guān)注與高度重視。隨著新課改的加深推進(jìn),化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試內(nèi)容越來越難。那催化這種現(xiàn)象加速增長的原因是什么?如何改善這種狀況,找出學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)困難的根本原因并能轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生呢?這是每個化學(xué)教師的難題,也是教育工作者研究的課題。本文從學(xué)困生的定義出發(fā),展開相關(guān)研究,簡要回顧該調(diào)查的緣由,并探索幫助他們解決學(xué)習(xí)問題的途徑。希望本次研究工作能夠解決當(dāng)前的化學(xué)教學(xué)工作上遇到的難題,并為能給其他教育工作者一定的啟發(fā)和借鑒意義而感到欣慰。經(jīng)過對高二化學(xué)學(xué)困生的問卷數(shù)據(jù)分析(數(shù)據(jù)來源主要是問卷調(diào)查)來探討他們學(xué)習(xí)困難的成因。然后對這些原因進(jìn)行歸類,同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)困難的原因與現(xiàn)實(shí)工作中的因素等尋求解決策略,從而幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難的處境,最后對于全文工作的總結(jié)和反思。經(jīng)過高二一年的調(diào)研與督促、高三一年的跟蹤以及之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作者得出對于老師要盡早關(guān)注這些學(xué)困生,其次,我們教師應(yīng)該不拋棄不放棄任何一位學(xué)困生,要相信再差的學(xué)生也是可以轉(zhuǎn)變的,最后就是要堅(jiān)持長期關(guān)注這類學(xué)生。對于學(xué)生來說,努力改變學(xué)習(xí)態(tài)度,改掉陋習(xí)并養(yǎng)成好習(xí)慣,激發(fā)他們對化學(xué)的熱愛以及他們對科任教師的熱愛,最重要的一點(diǎn)也是要堅(jiān)持下去。總的來說,絕大多數(shù)學(xué)困生的現(xiàn)狀可以通過各方面的齊心協(xié)力,是能夠發(fā)生一定程度的改變的。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.8

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2669762