【摘要】：教育信息化近些年快速發(fā)展,《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出并強(qiáng)調(diào)要加快推進(jìn)教育信息化、科研信息化、完善教育信息基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)平臺(tái),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享和均衡配置;建立適應(yīng)教育模式變革的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。著力優(yōu)化信息化發(fā)展教育。因此,在這樣的大背景趨勢(shì)下,教學(xué)資源層出不窮,教學(xué)手段不斷的更新,但是,由于互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容規(guī)模大、數(shù)據(jù)異構(gòu)松散,教學(xué)資源大部分是以網(wǎng)頁(yè)信息以及一些結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化的知識(shí)庫(kù)等形式存在,雜亂無(wú)章、碎片化嚴(yán)重,使學(xué)習(xí)者很難找到合適的路徑去高效學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。知識(shí)圖譜的出現(xiàn),為網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)化組織和應(yīng)用奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),它強(qiáng)大的語(yǔ)義處理能力和開放組織能力,再結(jié)合相關(guān)可視化工具將學(xué)科知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)與知識(shí)自身的關(guān)系展示出來(lái),這樣的形式對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),能起到事半功倍的效果。因此,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)圖譜有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,這種信息化手段可持續(xù)為教育行業(yè)帶來(lái)多方面應(yīng)用,確保教育質(zhì)量。本文針對(duì)中學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞知識(shí),利用圖數(shù)據(jù)庫(kù)Neo4j來(lái)研究可視化語(yǔ)文詩(shī)詞知識(shí)圖譜,主要的研究?jī)?nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)實(shí)現(xiàn)及數(shù)據(jù)清洗分析、知識(shí)圖譜相構(gòu)建方法和理論等,將圖數(shù)據(jù)庫(kù)與知識(shí)圖譜進(jìn)行融合,給出了以Neo4j來(lái)構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)科詩(shī)詞知識(shí)圖譜。本文通過(guò)Python開發(fā)工具結(jié)合Neo4j圖數(shù)據(jù)庫(kù)獲取數(shù)據(jù)、信息抽取、知識(shí)表示來(lái)構(gòu)建詩(shī)詞知識(shí)圖譜。為了能夠提取出構(gòu)建知識(shí)圖譜所需的實(shí)體以及關(guān)系,我們利用Python爬蟲技術(shù)對(duì)網(wǎng)頁(yè)上結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,然后實(shí)現(xiàn)爬取網(wǎng)頁(yè)部分主題信息,分別以小學(xué)、初中、高中的每一年級(jí)階段名稱作為一類實(shí)體,采用正則表達(dá)式匹配相關(guān)詩(shī)人與詩(shī)詞內(nèi)容,提取出對(duì)應(yīng)階段的詩(shī)人詩(shī)詞實(shí)體與關(guān)系。最后,將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到圖數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行可視化展示,同時(shí),以中學(xué)語(yǔ)文教材為依據(jù),進(jìn)行人工校準(zhǔn)相關(guān)的詩(shī)人與詩(shī)詞內(nèi)容,為構(gòu)建中學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞知識(shí)圖譜奠定了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。在研究分析中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)圖譜構(gòu)建方法的基礎(chǔ)上,本文提出利用Neo4j圖數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建知識(shí)圖譜的方法,基于Neo4j圖數(shù)據(jù)庫(kù),完成了對(duì)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科詩(shī)詞知識(shí)圖譜的構(gòu)建,之后設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了中學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞知識(shí)圖譜可視化查詢系統(tǒng)。系統(tǒng)利用Neo4j圖數(shù)據(jù)庫(kù)使用的Cypher語(yǔ)言進(jìn)行可視化查詢,能夠查詢到不同階段不同詩(shī)人對(duì)應(yīng)的作品之間的關(guān)系,最后利用D3.js框架很好的控制最終的視覺效果,將查詢結(jié)構(gòu)以圖的節(jié)點(diǎn)和邊呈現(xiàn)出查詢效果,附帶實(shí)現(xiàn)一系列用戶基本增刪查改的交互操作。
【圖文】：

在本地邐存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)上逡逑與關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)不同，它在實(shí)現(xiàn)圖結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)、邊的圖查詢語(yǔ)言、支持各種圖挖掘算法，支持分Ｎｅ0４ｐ２］、Ａｌｌｅｇｒｏ邋Ｇｒａｐｈ間等。它們的存儲(chǔ)模Ｄ逡逑邐

同時(shí)還拓展了其他課外詩(shī)詞作品與詩(shī)人，讓中學(xué)學(xué)習(xí)者能夠以年級(jí)劃分，，不僅學(xué)逡逑習(xí)本階段的詩(shī)詞作品，也能拓展學(xué)習(xí)所感興趣的詩(shī)人的其余作品。具體的數(shù)據(jù)源逡逑分類如圖３－２所示。逡逑語(yǔ)文古詩(shī)逡逑１邐｜邋＾＾１逡逑%煎五

本文編號(hào)：2659624