【摘要】：初中階段作為青少年發(fā)展的重要階段,是青少年科學的世界觀、人生觀及價值觀逐漸萌芽和形成的重要時期,因而這個階段對青少年成長和成才起著十分重要的作用。當前,隨著信息技術的不斷進步和發(fā)展,信息化早已滲透進人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?并在不斷地影響著人們的生存生活方式。這對于初中學生來說,也不例外。因此,本課題以信息化在人們頭腦里所形成的“信息繭房”為分析視角,以初中思想政治教育課為具體的研究對象,以初中生為具體的研究主體,去關注和分析“信息繭房”下初中思想政治教育課在方法論上為什么要創(chuàng)新、如何創(chuàng)新、創(chuàng)新中面臨的困難以及創(chuàng)新的價值等相關問題,以此為推動當前初中思想政治教育課程改革提供一定的啟示和幫助。思想政治教育是以社會發(fā)展和個體發(fā)展需要為基礎,以教育中的主客體關系為研究出發(fā)點,以特定社會思想和政治上層建筑中相關理論和制度為指導,以最終實現(xiàn)提高學生自身發(fā)展素質(zhì)、推動社會全面進步為目標的實踐活動。中國共產(chǎn)黨自誕生以來,一直高度重視思想政治教育工作的開展,且工作取得了豐碩的成果。比如,全民族思想政治道德水平的提高、社會主義核心價值觀的深入人心、黨的治國理政重大戰(zhàn)略得到了積極宣傳、中華民族凝聚力和向心力得到了不斷加強。因此,在新時代新形勢新要求下,思想政治教育作為我們黨傳統(tǒng)的政治優(yōu)勢,不僅不能削弱,還應該進一步得到加強,進而才能充分發(fā)揮出思想政治教育為中華民族偉大復興的“中國夢”提供精神動力和智力支持的當代價值。自1994年我國正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)以來,網(wǎng)絡技術在中國社會得到了突飛猛進的進步與發(fā)展,網(wǎng)絡生活成為了人們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)。在這樣的背景下,人們逐漸把思想政治教育與信息技術結合起來去分析,網(wǎng)絡思想政治教育也就應運而生。而初中學生,由于其處于特殊的年齡階段、極具個性的性格特征,隨之成為了當前學術界網(wǎng)絡思想政治教育研究的“新寵”。但總體去看,以往的研究主要落腳于信息技術與初中生之間的外在關系的探討,而沒有從“信息”這個信息技術中的核心概念入手去探析其與初中生之間內(nèi)在關系的研究成果出現(xiàn)。因此,本課題認為,從初中思想政治教育方法論創(chuàng)新視角去探析信息、初中生及思想政治教育課三者之間的關系,則就顯得十分必要,且研究極具理論和實踐價值。具體而言,本課題主要研究內(nèi)容共六個部分。緒論部分主要介紹了選題緣由及研究意義、與本課題研究相關的研究綜述及研究采取的主要方法和創(chuàng)新點等相關內(nèi)容。第一章論述了信息及其社會作用,“信息繭房”的概念、特征及影響,“信息繭房”對初中生的影響等相關內(nèi)容,這為本課題研究奠定了堅實的理論基礎。第二章重點論述“信息繭房”下初中思想政治課方法論創(chuàng)新相關內(nèi)容,主要涉及創(chuàng)新的必要性、創(chuàng)新的機制建構及創(chuàng)新的具體實踐路徑等相關內(nèi)容,這是本課題研究的主體。第三章著重關注“信息繭房”下初中思想政治課方法論創(chuàng)新中可能面臨的問題及其成因,并提出了切實可行的應對措施。第四章主要歸納和總結了“信息繭房”下初中思想政治教育課方法論創(chuàng)新所能實現(xiàn)的價值,研究主要從“信息繭房”的解構和建構、信息功能的充分發(fā)揮及初中思想政治課教學質(zhì)量得以提升三個方面去分析。結語部分則在對課題研究進行總結基礎上,思考了課題研究存在的不足及需要進一步探討的相關問題,以此去推動后續(xù)相關研究的進一步開展。
【學位授予單位】：貴州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.2

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本文編號：2658273