發(fā)布時(shí)間：2020-05-10 10:04

【摘要】：本文以高考所關(guān)注的文言知識(shí)為研究對(duì)象,分析總結(jié)文言知識(shí)考查的特征,并結(jié)合新課標(biāo)的關(guān)注點(diǎn),提出一些可行性、合理性的教學(xué)策略。全文主要是從以下五個(gè)部分來(lái)論述的:第一部分為緒論。首先對(duì)研究對(duì)象即高考所關(guān)注的文言知識(shí)進(jìn)行闡釋,明確其兩點(diǎn)研究?jī)r(jià)值:一是高考考查內(nèi)容為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,二是高考考查指向與教學(xué)具有一致性;然后對(duì)已有研究進(jìn)行了總結(jié)評(píng)價(jià),論述其研究意義;最后,引出了本文要研究的主要內(nèi)容和方法、主要思路和材料來(lái)源等。第二部分著重分析了近十年來(lái)高考文言知識(shí)的考查內(nèi)容、特征和考查趨勢(shì)。首先以表格形式總結(jié)了十年來(lái)全國(guó)卷高考文言實(shí)詞、虛詞和文言句式的考查內(nèi)容;然后,通過(guò)分析與總結(jié),明確高考文言知識(shí)考查具有知識(shí)取向與能力取向兩個(gè)特征。其中知識(shí)取向的考查由淺入深、層層遞進(jìn),從學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)到教材中的知識(shí)遷移再到平時(shí)閱讀與教學(xué)中的積累,能力取向的考查既包括運(yùn)用文言知識(shí)的能力也注重綜合素質(zhì)的提升;最后,從十年來(lái)的考題變化總結(jié)出四點(diǎn)考查趨勢(shì),分別為緊密聯(lián)系教材、題型輪換靈活、考查方式多元與關(guān)注學(xué)生的綜合能力發(fā)展。第三部分和第四部分是本文的重點(diǎn)�；诟呖嘉难灾R(shí)的考查具有以上特征與趨勢(shì),所以在下文緊接著提出兩個(gè)突出教學(xué)策略,即突出高考核心內(nèi)容的針對(duì)性教學(xué)策略和突出綜合素質(zhì)的啟發(fā)性教學(xué)策略。第三部分為突出高考核心內(nèi)容的針對(duì)性教學(xué)策略。第一節(jié)以高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱關(guān)于文言知識(shí)的要求兩個(gè)方面為依據(jù),提出教學(xué)策略。第二節(jié)是針對(duì)性的次位教學(xué)策略闡述。首先要立足教材明確教學(xué)重點(diǎn),有層次、有目的地進(jìn)行文言知識(shí)的教學(xué);其次教師要針對(duì)性的講授,具體為根據(jù)漢字發(fā)展規(guī)律教學(xué)、根據(jù)語(yǔ)境教學(xué)、歸類整理教學(xué),并以具體的教學(xué)案例佐證觀點(diǎn);最后,學(xué)生要做針對(duì)性的練習(xí),在知識(shí)運(yùn)用中鞏固加強(qiáng)。第四部分為突出基本素質(zhì)的啟發(fā)性教學(xué)策略。第一節(jié)結(jié)合高考關(guān)注學(xué)生綜合能力的特征和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于綜合素質(zhì)的要求兩個(gè)方面,作為依據(jù),提出教學(xué)策略。第二節(jié)是啟發(fā)性的次位教學(xué)策略闡述。首先要擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野,培養(yǎng)閱讀興趣;其次是教師啟發(fā)性的教學(xué),具體包括根據(jù)文言文的時(shí)代背景教學(xué)、采用言文并重的方式教學(xué)、從教學(xué)走向教育,并以親身教學(xué)實(shí)踐與名師教學(xué)案例佐以論證;最后,文言知識(shí)的教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)梳理和反思文言文閱讀經(jīng)驗(yàn)和方法,形成個(gè)性化的文言知識(shí)學(xué)習(xí)方式。第五部分為結(jié)語(yǔ)。主要對(duì)前文各個(gè)部分的結(jié)論進(jìn)行總結(jié),同時(shí)對(duì)自己的不足之處加以反思�？傊�,本文以高考所關(guān)注的文言知識(shí)為研究對(duì)象,以期制定針對(duì)性、啟發(fā)性的文言知識(shí)教學(xué)策略,用以提高教學(xué)效率與學(xué)生考試成績(jī)。但又不局限于高考的選拔性評(píng)價(jià)功能,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)文課程要求,從高考考查的核心內(nèi)容和高考體現(xiàn)出的基本素質(zhì)要求兩個(gè)視野提出了一些可操作、可證明的措施,既要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,更要注重學(xué)生的素質(zhì)教育。同時(shí),由于筆者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,有些看法還處于不全面、不成熟的階段,需要更多老師的批評(píng)指正。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.3

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