發(fā)布時(shí)間：2020-05-09 10:37

【摘要】：本研究主要了解不同水平成績階段的學(xué)生最后用力階段的上肢、軀干以及下肢肌肉運(yùn)動(dòng)變化特征,找出各肌肉和技術(shù)動(dòng)作的差異性,利用表面肌電測試儀器、高速攝像機(jī)進(jìn)行測試,預(yù)測對(duì)參與該動(dòng)作的16塊肌肉進(jìn)行分析各肌肉放電時(shí)長、放電順序、肌電積分值以及各肌肉力量貢獻(xiàn)率大小,找出原地雙手后拋實(shí)心球主要用力肌肉和技術(shù)中存在問題,為在廣西體育高考項(xiàng)目原地雙手后拋實(shí)心球廣大教練員和學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作優(yōu)選訓(xùn)練方法和手段提供理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ),從而提高原地雙手后拋實(shí)心球的成績。本文主要通過文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)貴港市四所高級(jí)中學(xué)隨機(jī)挑選出來的30名學(xué)生進(jìn)行原地雙手后拋實(shí)心球最后用力階段的測試所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出不同水平階段學(xué)生各肌肉特征的差異性。研究的主要結(jié)論:(1)從激活時(shí)間看:對(duì)三組不同水平成績階段的學(xué)生原地雙手后拋實(shí)心球最后用力階段激活時(shí)間知道,水平一階段學(xué)生的肌肉整體激活時(shí)間比水平二和水平三階段的學(xué)生激活的早,并且都在肱橈肌三個(gè)階段的學(xué)生的在肱橈肌存在顯著性差異。(2)從失活時(shí)間看:從整體上看,三個(gè)水平階段的學(xué)生在原地雙手后拋實(shí)心球最后用力階段失活時(shí)間無顯著性差異,并且都出現(xiàn)了下肢肌肉先失活,上肢肌肉最后失活現(xiàn)象。(3)從持續(xù)時(shí)間看:三組不同水平成績階段的學(xué)生在原地雙手后拋實(shí)心球最后用力階段持續(xù)時(shí)間較長的肌肉是:斜方肌和肱橈肌;整體上水平一階段的學(xué)生各肌肉作用于后拋實(shí)心球的時(shí)間都比水平二、水平三階段的學(xué)生長,且有一定的顯著性差異。(4)從積分肌電值看:三個(gè)不同水平階段主要用力肌肉是肱橈肌、胸大肌和肱二頭肌,且這三個(gè)水平階段在下肢肌肉的股外側(cè)肌和臀大肌有顯著性差異。(5)從均方根振幅看:水平一階段的學(xué)生發(fā)力的肌肉主要是在比目魚肌、肱橈肌和斜方肌以及軀干的整體肌肉,而另外兩組學(xué)生發(fā)力的肌肉主要依靠上肢力量,下肢力量用的較少,說明下肢力量在最后用力階段的重要性。
【圖文】：

18圖 3-1 測試肌肉示意圖(部分))實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間：實(shí)驗(yàn)時(shí)間選擇在節(jié)假日休息的時(shí)候進(jìn)行測試，預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)間和正式實(shí)間相隔一周，考慮到外省的學(xué)生時(shí)間和距離的問題，，最終選擇在 2018 年 9 月 23 日上午 8:30-下午 18:00 為正式實(shí)驗(yàn)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)的地點(diǎn)：廣州大學(xué)北區(qū)田徑場。

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【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.96;G804.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2656015