【摘要】：《普通高中體育與健康課程標準》(2017年版)指出促進學生學科核心素養(yǎng)的形成是課程改革的核心精神和關(guān)鍵要求。本文采用文獻資料法、比較研究法、案例分析法等研究方法,在普通高中體育與健康課程選項教學的背景下,圍繞發(fā)展學生體育與健康學科核心素養(yǎng)的要求,對高中排球教學計劃進行設(shè)計,通過整合運動教育模式(Sports Education model,SEM)、個人和社會責任教育模式(Teaching Personal and Social Responsibility,TPSR)、領(lǐng)會式體育教學模式(Teaching Games For Understanding,TGFU)三大教育模式優(yōu)勢,提出了"模擬競技教學模式",并以此為理論框架,對排球教學計劃的設(shè)計進行了探究。

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