【摘要】：對(duì)于我國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽試題的研究,已有不少有價(jià)值的研究成果,但這些研究基本都是基于全國(guó)初賽和決賽試題開展的研究,對(duì)于我國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽參賽面最廣的預(yù)賽階段關(guān)注較少。同時(shí),以往的研究多集中于對(duì)于競(jìng)賽試題的解法和參賽選手的培養(yǎng)模式等方面,研究的視角和切入點(diǎn)都比較片面和膚淺,較少站在化學(xué)學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力的高度對(duì)化學(xué)競(jìng)賽試題進(jìn)行系統(tǒng)的研究。因此本研究主要從學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力兩方面開展,同時(shí)對(duì)各地化學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽的試題結(jié)構(gòu)、預(yù)賽要求、預(yù)賽大綱等進(jìn)行了比較,形成了較為系統(tǒng)的研究。本研究主要采用文獻(xiàn)分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、問卷調(diào)查等研究方法。首先,基于已有研究成果構(gòu)建了化學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽試題研究框架。其次,對(duì)于各地高中化學(xué)競(jìng)賽的預(yù)賽要求進(jìn)行了研究,并著重對(duì)浙江省預(yù)賽大綱和廣東廣西預(yù)賽大綱進(jìn)行了對(duì)比研究。再次,對(duì)各地的預(yù)賽試題從學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力兩個(gè)維度進(jìn)行了分析,研究范圍包括2018年全國(guó)十二省市的預(yù)賽試題和北京、浙江、四川三省市2014-2018年的預(yù)賽試題,同時(shí)還對(duì)各地預(yù)賽試題的試題結(jié)構(gòu)進(jìn)行了比較。最后對(duì)四川省部分中學(xué)的參加化學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。本文的研究分為六個(gè)部分:第一部分是研究的背景,研究目的,研究意義和文獻(xiàn)綜述,主要通過文獻(xiàn)法對(duì)已有研究進(jìn)行梳理,以此形成本研究的理論基礎(chǔ)。第二部分是對(duì)各地開展化學(xué)競(jìng)賽的目的以及命題范圍進(jìn)行了對(duì)比,并選取了浙江省和兩廣地區(qū)的預(yù)賽大綱進(jìn)行了對(duì)比分析。第三部分對(duì)全國(guó)十二省市預(yù)賽試題的試題結(jié)構(gòu)進(jìn)行了比較,包括試題容量、題型比重、題目的呈現(xiàn)方式和題目情境等方面。第四部分是對(duì)2018年十二省市的預(yù)賽試題和北京、浙江、四川三省市2014-2018年的預(yù)賽試題從學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力兩方面運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法開展了研究。第五部分是對(duì)四川省參加化學(xué)競(jìng)賽省預(yù)賽學(xué)生的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,內(nèi)容包括參賽學(xué)生基本情況,對(duì)于化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的看法,參賽動(dòng)機(jī),獲取相關(guān)信息的渠道等。第六部分是結(jié)論與反思,對(duì)本研究的研究成果進(jìn)行整理歸納,供研究者進(jìn)一步思考。
【圖文】：

年北京卷側(cè)重于對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、無機(jī)元素化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和實(shí)驗(yàn)化學(xué)，其中各部分分值權(quán)重從大到小依次為：物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分占比０．２４，分占比０．２３，有機(jī)化學(xué)部分占比０．１９，實(shí)驗(yàn)化學(xué)部分占比０．１５，氣與動(dòng)力學(xué)部分占比０．１２，電化學(xué)部分占比０．０５，電解質(zhì)溶液部分占到容量分析相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。逡逑杓員結(jié)構(gòu)逡逑０．３０逡逑氣體、ＣＱＯ邋Ｊ邐電＿^恪義鮮笛榛В埃卞澹皺宓緇у義嫌校罨у義賢跡擔(dān)插澹玻埃保改暾憬硎蘊(yùn)庋Э浦斗植紀(jì)煎義夏暾憬聿嘀賾詼暈藁鼗А⒂謝Ш臀鎦式峁瓜喙刂兜，

本文編號(hào)：2651629