【摘要】：在北京新一輪的考試招生制度改革的背景下,北京地區(qū)中學(xué)生的遴選方式變得更加多元化、綜合化。他們可以自主地選擇考試的科目,但是對(duì)于備考科目的選擇的時(shí)間也隨之提前。除此之外,隨著國(guó)家對(duì)生涯教育的大力倡導(dǎo),很多學(xué)者們將生涯教育與當(dāng)下復(fù)雜多變的環(huán)境進(jìn)行結(jié)合,開始重視學(xué)生生涯適應(yīng)力的培養(yǎng)。為了更了解北京地區(qū)中學(xué)生在中高考改革背景下的生涯適應(yīng)力的相關(guān)狀況,在本研究中,筆者將科目的選擇與生涯適應(yīng)力相結(jié)合,合成新的概念——科目生涯適應(yīng)力,中學(xué)生科目生涯適應(yīng)力是指中學(xué)生對(duì)于自己未來所要學(xué)習(xí)的科目或者科目轉(zhuǎn)變的關(guān)注程度、自信心、好奇程度和控制力的一種綜合能力。本研究以北京地區(qū)在校中學(xué)生為研究對(duì)象,以自編的科目生涯適應(yīng)力量表為研究工具,運(yùn)用SPSS、Mplus等統(tǒng)計(jì)軟件,綜合采用方差分析、t檢驗(yàn)、聚類分析、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法來對(duì)中學(xué)生的科目生涯適應(yīng)力進(jìn)行量化研究,探討北京地區(qū)中學(xué)生的科目生涯適應(yīng)力現(xiàn)狀,探究其影響因素,并提出對(duì)北京地區(qū)中學(xué)生生涯教育的優(yōu)化策略。數(shù)據(jù)分析表明本研究所取的北京地區(qū)中學(xué)生樣本的科目生涯適應(yīng)力較高,處于中等偏上水平。差異性分析表明中學(xué)生的性別、年級(jí)、學(xué)校所在地、成績(jī)、是否接受過生涯教育以及是否擔(dān)任學(xué)生干部方面在科目生涯適應(yīng)力總維度和分維度之間存在不同程度的顯著差異。通過對(duì)中學(xué)生科目生涯適應(yīng)力的具體得分情況進(jìn)行聚類分析處理可以將北京地區(qū)中學(xué)生群體分為四個(gè)類型:生涯超前型、生涯穩(wěn)定型、缺乏規(guī)劃型以及生涯落后型。回歸分析表明中學(xué)生的成績(jī)高低在科目生涯適應(yīng)力總維度和各個(gè)分維度之間存在顯著正向影響;中學(xué)生的年級(jí)高低對(duì)科目生涯適應(yīng)力總維度和分維度之間存在部分顯著負(fù)向影響;中學(xué)生的性別、學(xué)校所在地、是否擔(dān)任班級(jí)干部、是否接受過生涯教育方面在總維度和分維度之間存在部分顯著影響。根據(jù)研究結(jié)論,本研究提出可以從引導(dǎo)中學(xué)生樹立包容性的生涯發(fā)展觀、全面普及北京地區(qū)生涯教育、擴(kuò)大生涯教育的年級(jí)范圍、針對(duì)學(xué)生類別采取針對(duì)性輔導(dǎo)、對(duì)生涯輔導(dǎo)人員進(jìn)行專業(yè)化培養(yǎng)、開展多樣化生涯教育形式、鼓勵(lì)中學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)等七項(xiàng)優(yōu)化策略來提高北京地區(qū)中學(xué)生科目生涯適應(yīng)力。
【圖文】：

力各維度的均值按照從高到低的順序排列為： 科目生涯控制維度>科目生涯好奇維度>科目生涯關(guān)注維度>科目生涯自信維度。圖3-1 科目生涯適應(yīng)力各維度平均值3.4.1 科目生涯關(guān)注維度描述性研究在中學(xué)生科目生涯適應(yīng)力量表中，科目生涯關(guān)注維度一共涉及到 4 道題，分別是第 1、4、6、21 題，每一道題的題目?jī)?nèi)容和對(duì)應(yīng)題目的平均值得分如下圖表 3-16 所示， 每一道題的均值得分都在 3.5 分以上， 得分最高的是第 21題“我認(rèn)為自己對(duì)所選科目學(xué)習(xí)很上心”，該題目平均得分為 3.93，得分最低的是第 1 題“在科目學(xué)習(xí)上

北京工業(yè)大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文-26-圖3-2 科目生涯關(guān)注維度各題目平均值3.4.2 科目生涯控制維度描述性研究在中學(xué)生科目生涯適應(yīng)力量表中，科目生涯控制維度一共涉及到 7 道題，，分別是第 2、5、7、9、10、15、29 題，每一道題的題目?jī)?nèi)容和對(duì)應(yīng)題目的平均值得分如下圖 3-3 所示，每一道題的均值得分都在 3.8 分以上，得分最高的是第9 題“在選擇選考科目上，我沒有盲目從眾”，該題目平均得分為 4.25，得分最低的是第 7 題“在選擇選考科目時(shí)
【學(xué)位授予單位】：北京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G632.0

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本文編號(hào)：2650227