【摘要】：戲曲作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,融合了多種藝術(shù)元素和文學(xué)元素,尤其具有別的藝術(shù)形式所不可替代的教育價值。閱讀優(yōu)秀戲曲作品,不僅有利于學(xué)生增加對戲曲的了解,陶冶學(xué)生的情操,美化學(xué)生的心靈素養(yǎng),還有利于提升學(xué)生的審美能力,弘揚和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)優(yōu)秀戲曲作品對學(xué)生來說有很大的意義和價值,但受高考“指揮棒”、教師戲曲藝術(shù)素養(yǎng)、學(xué)生對戲曲的態(tài)度、師資力量等多方面的因素影響,高中語文教材中雖有戲曲選文,但在教學(xué)中總未能體現(xiàn)出它真正的價值。長此以往,學(xué)生不僅無法體會戲曲獨特的魅力,有礙于自身的全面發(fā)展,還不利于優(yōu)秀文化的傳承發(fā)展,因此,對戲曲選文的教學(xué)研究顯得十分重要。本文立足于高中語文戲曲選文教學(xué),致力于高中語文戲曲選文教學(xué)概況的調(diào)查與分析,探索出適合課堂的戲曲選文教學(xué)方式,更好地促進“教”與“學(xué)”的發(fā)展。除引言外,正文共分三章對高中語文戲曲選文教學(xué)研究進行論述:第一章對現(xiàn)行各版本語文教材中的戲曲選文概況進行了歸納和分析。首先明確了戲曲選文進入教材的意義,其次總結(jié)分析了現(xiàn)行各版本語文教材中的戲曲選文概況和特點。第二章以撫州市臨川一中、臨川二中和撫州一中三所重點高中的師生為對象,通過問卷調(diào)查和訪談的方式對高中語文教材戲曲選文的教學(xué)現(xiàn)狀進行了調(diào)查和分析。從社會、學(xué)校、教師、學(xué)生等多角度分析當(dāng)今戲曲選文教學(xué)中存在的問題及原因。第三章對高中語文戲曲選文教學(xué)策略進行探索。強調(diào)不僅要從內(nèi)部提升師生的戲曲藝術(shù)素養(yǎng),還要從戲曲選文的文本入手,根據(jù)戲曲的基本特征、藝術(shù)價值和文學(xué)價值明確戲曲選文的教學(xué)重點和內(nèi)容,找到真正適合教師和學(xué)生的戲曲選文教學(xué)方法,提高語文課堂戲曲選文教學(xué)質(zhì)量,促進“教”與“學(xué)”的發(fā)展,使得中國優(yōu)秀文化得以繼承和發(fā)揚。
【學(xué)位授予單位】：東華理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.3

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本文編號：2642466