【摘要】：目前,我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決勝階段,中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)邁入了新的歷史發(fā)展時(shí)期,國(guó)家逐漸強(qiáng)大,社會(huì)治理的要求也在不斷提高,法治已成為我國(guó)社會(huì)主義治理現(xiàn)代化的新要求,成為了中國(guó)人民的共同信仰。因此,我國(guó)追求實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó),建設(shè)法治國(guó)家的目標(biāo)。高中學(xué)生是我國(guó)未來發(fā)展的儲(chǔ)備人才,擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主_(意高識(shí)中作思為想思政想治政課治程)~(義少法年治法國(guó)治家意的識(shí)重的任培),_(學(xué)必科須的實(shí)核現(xiàn)心的素課養(yǎng)程)~(養(yǎng)要離求不要開讓教高育中的學(xué)引),_(目培標(biāo)育)~(生導(dǎo)樹與)。_(思學(xué)想生政的治法學(xué)治科情新感課)~(立培依育法,思治想國(guó)政的治堅(jiān)課)、~(定程信就念肩,培負(fù)養(yǎng)著法這治個(gè)意重識(shí)任)_(法程治改品革格如和今法正治在行如為火能如)。。_(力荼是的)~(法而治青)xa進(jìn)行,面對(duì)全新的課程標(biāo)準(zhǔn),素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo),與時(shí)俱進(jìn)的教材,豐富的評(píng)價(jià)內(nèi)容,思想政治課程如何在教學(xué)中更好地培育學(xué)生法治意識(shí)值得深究。本文在青少年法治教育大綱的指引下,依據(jù)2017年版普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn),首先是運(yùn)用文獻(xiàn)研究法對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,厘清在高中思想政治課教學(xué)中進(jìn)行法治意識(shí)培育研究的理論與現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合高中思想政治課程培育學(xué)生法治意識(shí)的要求,對(duì)法治意識(shí)的相關(guān)概念、構(gòu)成要素進(jìn)行界定,分析了新課程改革后高中生法治意識(shí)教育的主要內(nèi)容以及新時(shí)期高中思想政治課程進(jìn)行法治意識(shí)教學(xué)的時(shí)代價(jià)值。其次,通過問卷調(diào)查和訪談的方式,了解當(dāng)前高中生法治意識(shí)的培育情況,基于現(xiàn)狀分析了當(dāng)前高中生法治意識(shí)培育所取得的成績(jī)、存在的問題及其成因。最后是在理論以及教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,對(duì)在高中思想政治課教學(xué)中如何更好地培育學(xué)生法治意識(shí)提出了具體的對(duì)策,提出通過提升教師法治素養(yǎng)、提高教師法治教學(xué)能力、加強(qiáng)學(xué)生法治實(shí)踐,構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系來促進(jìn)學(xué)生法治意識(shí)的培育。
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2642064