【摘要】：伴隨著新課改對學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式變革的要求,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為有利于終身發(fā)展、提高課堂效率的關(guān)鍵。本文結(jié)合自主學(xué)習(xí)的相關(guān)理論,探討如何在高中歷史教學(xué)中真正促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)生,教師可以通過哪些教學(xué)策略的引導(dǎo)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,并結(jié)合教學(xué)案例進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。緒論部分,主要從選題的目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與方法進(jìn)行論述,明確論文選題的意義。第一部分,分析了自主學(xué)習(xí)的基本概念、基本特征、理論基礎(chǔ)以及教學(xué)意義,為全篇論文提供了理論依據(jù)。第二部分,從歷史學(xué)科的特點與能力要求、高中學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)特點、師生對自主學(xué)習(xí)的基本了解與看法對自主學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用做了必要性分析。第三部分,自主學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的實踐應(yīng)用是論文的重點部分。結(jié)合三個具體的教學(xué)案例對自主學(xué)習(xí)分別在新授課、復(fù)習(xí)課和活動課三種不同課型的應(yīng)用進(jìn)行探索實踐,總結(jié)了教學(xué)過程中的具體策略和基本注意事項。第四部分,實踐過程中取得了一定的成效,但仍存在不足。在總結(jié)經(jīng)驗和分析不足的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出改進(jìn)措施和建議。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.51

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2627267