【摘要】：隨著新課程改革的深入推進(jìn)及其新高考制度的實(shí)施,普通高中學(xué)生的生涯規(guī)劃教育在近幾年受到越來越多的重視。生涯規(guī)劃教育能夠幫助和指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、形成健全人格的基礎(chǔ)上,為踏入社會(huì)、找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向、實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。我國(guó)普通高中生涯規(guī)劃教育的研究和實(shí)踐正處于起步階段,許多學(xué)校做了有益的探索,但實(shí)施過程中仍然存在著許多問題,因此生涯規(guī)劃教育的對(duì)策研究有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。筆者依據(jù)舒伯的生涯發(fā)展階段理論、金斯伯格的生涯發(fā)展理論、帕森斯的人職匹配論,通過搜集與閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)生涯規(guī)劃、高中學(xué)生生涯規(guī)劃、高中生涯規(guī)劃教育進(jìn)行了清晰的界定,認(rèn)為生涯規(guī)劃指的是個(gè)體在綜合考慮自己的智力、能力、性格、興趣愛好、愿望、價(jià)值取向等基礎(chǔ)之上,結(jié)合整個(gè)社會(huì)的需求、環(huán)境,達(dá)成對(duì)自我、職業(yè)和社會(huì)的認(rèn)知,從而來規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)、工作和生活,找到適合自己的位置,最終實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的完美契合。通過對(duì)山西省太原市四所學(xué)校生涯規(guī)劃教育的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,歸納出現(xiàn)階段普通高中生涯規(guī)劃教育所取得的進(jìn)展和現(xiàn)存問題:生涯規(guī)劃教育目標(biāo)具有狹隘性;生涯規(guī)劃教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、生涯規(guī)劃教育方式單一;生涯規(guī)劃教育資源匱乏。從問題出發(fā)深刻剖析了我國(guó)普通高中實(shí)施生涯規(guī)劃教育中現(xiàn)存問題的原因:普通高中對(duì)自身教育性質(zhì)和任務(wù)認(rèn)識(shí)模糊;普通高中實(shí)施生涯規(guī)劃教育缺少政策和資金的支持;專業(yè)師資力量的匱乏;普通高中的生涯規(guī)劃教育未贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和配合。針對(duì)現(xiàn)階段普通高中實(shí)施生涯規(guī)劃教育存在的問題及其成因分析,提出了普通高中實(shí)施生涯規(guī)劃教育的對(duì)策:提高對(duì)生涯規(guī)劃教育的認(rèn)識(shí);拓寬生涯規(guī)劃教育的實(shí)施路徑;構(gòu)建有效的生涯規(guī)劃教育的評(píng)價(jià)體系;健全生涯規(guī)劃教育的保障機(jī)制。
【圖文】：

０．００％邋２０．００％４０．００％６０．００％８０．００％１００．００％逡逑圖２－１生涯規(guī)劃教育實(shí)施目的情況調(diào)查逡逑圖２－１數(shù)據(jù)顯示，從教育目標(biāo)來看，四所學(xué)校都認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生在選課和志愿逡逑填報(bào)中的選擇能力是生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)，雖然認(rèn)識(shí)并不全面，但是己經(jīng)認(rèn)識(shí)到逡逑生涯規(guī)劃教育的重要性，從提升學(xué)生選擇能力來展開生涯規(guī)劃教育，這是一大進(jìn)逡逑ＪＬＨ逡逑７ｙ邋0逡逑第二，生涯規(guī)劃教育的實(shí)施內(nèi)容。在生涯規(guī)劃教育目標(biāo)的基礎(chǔ)之上，絕大多逡逑數(shù)普通高中生涯規(guī)劃教育的實(shí)施內(nèi)容包括自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)認(rèn)知、志愿填報(bào)、逡逑選課指導(dǎo)等。逡逑山西省太原市普通高中生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學(xué)生）中對(duì)學(xué)校生涯規(guī)逡逑劃教育的內(nèi)容包括哪些這個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果如下：逡逑１４逡逑

０．００％邋２０．００％邋４０．００％邋６０．００％邋８０．００％１００．００％逡逑圖２－２生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容情況調(diào)查逡逑圖２－２數(shù)據(jù)顯示，四所學(xué)校在開展生涯規(guī)劃教育時(shí)都從認(rèn)識(shí)自我和職業(yè)，如何逡逑選擇考試科目、如何填報(bào)高考志愿等三方面入手，主要以如何選擇考試科目、如逡逑何填報(bào)高考志愿為主，雖然內(nèi)容不全面，但是對(duì)于完成生涯規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)：逡逑提升學(xué)生的選擇能力有重要的作用，能夠切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)科、專業(yè)及逡逑院校。逡逑第三，生涯規(guī)劃教育的實(shí)施方式。到目前為止，極少數(shù)的學(xué)校設(shè)置了生涯規(guī)逡逑劃教育課程，大多數(shù)學(xué)校以心理輔導(dǎo)課和學(xué)科教學(xué)滲透的形式開展生涯規(guī)劃教育，逡逑在課外活動(dòng)與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方面，絕大部分的學(xué)校以主題講座的形式為主逡逑山西省太原市普通高中生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學(xué)生）中對(duì)學(xué)校通過哪逡逑些形式實(shí)施生涯規(guī)劃教育這個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果如下：邐——邐逡逑＿校爹觀逡逑－逡逑穸觀｜逡逑Ｊ逡逑１：邋Ｗ邋Ｈ逡逑■邋Ｉ總?cè)藬?shù)的比例逡逑學(xué)校社ＩＳ逡逑，一邐１．．．．．－——．．．．． Ｉ邐邐邐１邐」．．．．．．－邐１逡逑々丨 丨丨逡逑Ｉ邋ｊ邐
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G637.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2617215