【摘要】：推進(jìn)督導(dǎo)評(píng)估工作可以大大提高教育質(zhì)量。目前我國(guó)的教育督導(dǎo)工作得到了進(jìn)一步的重視,國(guó)家層面和各級(jí)地方層面也相繼構(gòu)建了教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。2015年英國(guó)公布的學(xué)校教育督導(dǎo)手冊(cè),詳細(xì)介紹了五大維度的具體等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。本研究通過(guò)介紹并分析英國(guó)中小學(xué)教育督導(dǎo)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,從中提取出可以完善我國(guó)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系的測(cè)評(píng)點(diǎn),為我國(guó)各省、市、區(qū)(縣)的教育督導(dǎo)工作提出相關(guān)的意見(jiàn)和建議。第一章:引言。主要說(shuō)明本研究的問(wèn)題提出、研究目的與研究?jī)?nèi)容、文獻(xiàn)綜述與研究意義、研究思路與研究方法。本文的研究問(wèn)題主要聚焦于:1.英國(guó)中小學(xué)教育督導(dǎo)等級(jí)評(píng)估有哪些核心維度和幾級(jí)指標(biāo)?2.英國(guó)中小學(xué)教育督導(dǎo)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)在我國(guó)認(rèn)可度如何?3.英國(guó)中小學(xué)教育督導(dǎo)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)給我國(guó)能夠帶來(lái)哪些啟示?針對(duì)這些問(wèn)題,通過(guò)收集資料的方法和分析資料的方法來(lái)進(jìn)行研究和分析。第二章:核心概念界定和相關(guān)理論分析。首先界定了“教育督導(dǎo)”、“教育質(zhì)量”、“等級(jí)評(píng)估”、“評(píng)估指標(biāo)”、“評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”等核心概念,然后對(duì)于本研究密切相關(guān)的教育效能理論、目標(biāo)管理理論、教育評(píng)價(jià)理論進(jìn)行了梳理與分析,奠定本研究的理論基礎(chǔ)。第三章主要介紹英國(guó)中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)的評(píng)價(jià)理念,以及翻譯并整理而來(lái)的最新的英國(guó)教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容,包括五大維度的達(dá)到優(yōu)秀、良好、需要改進(jìn)、不合格的各項(xiàng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行簡(jiǎn)要的比較分析。第四章和第五章分別是訪談和問(wèn)卷調(diào)查研究,采取了收集資料的方法和分析資料的方法。首先檢索出英國(guó)最新的中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則,對(duì)指標(biāo)原文進(jìn)行翻譯,形成完整的涵蓋五大評(píng)測(cè)維度的本土化指標(biāo),組成本研究的訪談提綱和調(diào)查問(wèn)卷;其次對(duì)來(lái)自中國(guó)內(nèi)地5省8市的12名政府督學(xué)、教育管理人員及一線教師進(jìn)行訪談,并對(duì)訪談內(nèi)容進(jìn)行編碼統(tǒng)計(jì)。在問(wèn)卷發(fā)放上,本研究在能力范圍內(nèi),對(duì)5省12市共收集有效問(wèn)卷33份,運(yùn)用excel對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過(guò)分析訪談和調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果,得出被試對(duì)“英國(guó)中小學(xué)教育督導(dǎo)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”的認(rèn)可度,以及相關(guān)意見(jiàn)和建議。第六章:本文的研究發(fā)現(xiàn)和啟示。應(yīng)該更加重視學(xué)生的安全保障,將學(xué)生與學(xué)校友好協(xié)作共同應(yīng)對(duì)和防止欺凌事件的發(fā)生增加到督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則中;將領(lǐng)導(dǎo)和管理者促進(jìn)教育公平的指標(biāo)納入到我國(guó)的教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系中目前還不成熟;對(duì)學(xué)生廣泛閱讀,有著他們年紀(jì)所具有的理解力和流利度的指標(biāo)加以重視;國(guó)內(nèi)外的評(píng)估指標(biāo)都相當(dāng)重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;英國(guó)將學(xué)生發(fā)展和成就作為評(píng)估學(xué)校優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G639.561

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2586688